第4课《猜字谜》（大单元任务驱动教学课件）一年级语文下册（统编版五四制）.pptVIP

“水”到纯净透明净两点水品读课文纯净的（）天空纯净的（）湖水品读课文“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。讠忄日氵说一说：“言”“心”“日”“水”各指的是什么？这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。品读课文“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。代表“讠”代表“忄”代表“日”代表“氵”品读课文看一看，你知道谜底是什么了吗？请情晴清青你猜对了吗？品读课文时shí结构：左右部首：日书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例要匀称。书写指导4.猜字谜统编版语文一年级下册目录一、导入新课，学习生字二、学习第一则字谜三、学习第二则字谜四、拓展延伸导入新课，学习生字学习任务一同学们，你们喜欢猜谜吗？谁来说个谜语给大家猜一猜？谜面：一加一，猜一字。谜底：王课前导入字谜字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。字谜的编写或是利用汉字的造字规律，或是利用汉字形、音、义某一方面的特点，既有趣味，又有知识内涵。助学资料（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。听录音朗读课文，借助拼音读第一则字谜。初读课文听录音朗读课文，借助拼音读第二则字谜，读准谜面，把谜语中的会认字圈出来。初读课文dòngwànxiāngyùxǐpàhù动万相遇喜怕互言yán令纯lìngchúnhuānjìng欢净我会读攻gōng字词乐园相遇识字方法动欢云+力=动加一加又+欠=欢动作动力动手欢乐欢迎欢笑令屋顶下，一个人跪坐着，正在向人们发布命令。字源识字欢偏旁是“又”，叫作又字旁。又字旁是由手的样子变形而来，所以带又字旁的字一般与手有关，如：双、对。偏旁识字净偏旁是“冫”，叫作两点水。带有两点水的字一般与水或寒冷有关，如冰、冷。跳舞跳游戏相遇言喜互万纯欢令净怕动攻结合图文，学习第一则字谜学习任务二听老师朗读，注意生字词的读音，听一听老师是怎么停顿的。自己试试读课文，读准字音，遇到不会读的字圈出来。这篇课文一共有___则字谜。2初读课文（一）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。及时雨：指在农作物急需要水时下的雨。朗读第一则字谜，画出不理解的词语。品读课文左边绿，右边红，左右相遇起凉风。“左右相遇”是什么意思？“相遇”的意思是互相遇见。在这里表示字谜的谜底是一个合体字。品读课文绿：红：小草树叶禾苗太阳红花火焰说一说：提到“绿”和“红”，你会想到哪些事物？品读课文在这些事物中，谁喜欢及时雨？谁又害怕水来攻？绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。禾苗喜欢及时雨，火焰最怕水来攻。品读课文左边：禾苗右边：火焰相遇起凉风秋品读课文字zì结构：上下部首：宀书写指导：宝盖头的宽度要适中。“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。书写指导左zuǒ结构：半包围部首：工书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。书写指导右yòu结构：半包围部首：口书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。书写指导红hónɡ结构：左右部首：纟书写指导：绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。书写指导结合图文，学习第二则字谜学习任务三（二）“言”来/互相尊重，“心”至/令人感动，“日”出/万里无云，“水”到/纯净透明。朗读第二则字谜，读出句子的停顿。品读课文再读一读下面的四字词语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明品读课文请同学们看黑板！好好学习，天天向上！读读谜面，猜一猜每句话的谜底。“言”来互相尊重与礼貌用语有关，所以谜底是：请请给我一个冰淇淋，谢谢！品读课文亲情友情师生情品读课文“心”至令人感动与心情和情感有关，所以谜底是：情晴朗的天空“日”出万里无云与太阳和天气有关，所以谜底是：晴品读课文清澈的流水“水”到纯净透明品读课文与水有关，所以谜底是：清