第5课《琥珀》（第二课时）（大单元教学课件）四年级语文下册（统编版）.pptVIP

了解推测，寻找依据推测内容推测依据形成时间这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。琥珀形成需要漫长的时间和地壳运动大约需要几万年。形成环境晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。必须是夏天的晌午，天气很热,松树才能渗出松脂。如果不是大松树，就不会渗出松脂形成过程一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。发现过程后来，陆地下沉，海水上漫，淹没森林，松脂球淹没在泥沙下面。海风吹，泥沙卷到岸边。琥珀在海滩被被人挖出来。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。寻找依据读课文18自然段，标记作者看到的和想象的看到的想象推测找准依据，说清推测过程请用“根据……，推测……”或者用“因为……所以……”等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。了解推测，寻找依据这个故事不是凭空的想象，是作者根据这块琥珀的样子想象出一万年前的详细情形，这就是“推测”。作者写的是有根据的，是根据琥珀形成的相关科学知识推测而来的，这是科普文的一大特点。[[学习任务三感受语言，学习表达感受科普文语言的生动形象“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”提问：你感受到的这只小苍蝇的生活是怎样的？教师小结：一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。（快乐、悠闲、自在、自由等）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。引导学生体会“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”“越来越近”，感受气氛的紧张。蜘蛛小心翼翼地接近，一心想吃掉小苍蝇。小结：“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。描写高温环境的句段：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。点拨：词语“晌午”“热辣辣”“厚厚”“闪闪”“金黄”，为故事进一步发展作好了铺垫。感受科普文语言的准确性这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。讨论：这句话中的“约莫”可以删除吗？不能删去，“约莫’表示不确定，几万年是推算出来的。体现科普文章的语言准确性。对比阅读，体会表达相同点表达方式特点课文（文艺性说明文）阅读连接（科普性说明文）第二课时5.琥珀四年级语文下册统编版[[学习任务一课文回顾，认识琥珀回顾课文松脂滴下来苍蝇停在大树上蜘蛛想美餐太阳照射化石晌午松脂球几千、几万年海水淹没泥沙覆盖琥珀的形成按照事情的起因、经过、结果，讲述琥珀形成的过程。时间：约莫几万年前、夏日、晌午起因：蜘蛛想吃苍蝇地点：海边、老松树林人物：蜘蛛、苍蝇经过：一齐、重重包裹、地质变化、漫长、淹没结果：形成化石资料补充地面沉降是自然因素和人为因素综合作用下形成的地面标高损失。自然因素包括构造下沉、地震、火山活动、气候变化、地应力变化及土体自然固结等。人为因素主要包括开发利用地下流体资源（地下水、石油、天然气等）、开采固体矿产、岩溶塌陷、软土地区与工程建设有关的固结沉降等[[学习任务二理解推测，寻找依据读课文13——17自然段，画出琥珀的发现路径朗读课文泥沙里挖出来岸边海风吹泥沙卷走过海滩“这是琥珀”“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。”琥珀形成发现的过程推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。化石：由于冰河运动、地壳变迁等原因，地球生物被迅速埋藏于地下，经过亿万年的演变，生物硬体部才被保存下来。资料补充如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干，会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的