第5课《琥珀》（第一课时）（大单元教学课件）四年级语文下册（统编版）.pptVIP

zhā扎辫子想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zházā扎针zhāzā扎营扎风筝勉强支持。①刺。②驻扎。捆，缠束。辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。组词：野餐晚餐餐厅挣扎渗出黏稠澎湃[[时间自然段地点人物事情

梳理故事脉络时间自然段地点人物事情一个夏日1—9海边树林里的松树上苍蝇、蜘蛛蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起几十年，几百年，几千年，又是几千年10—12古老的森林→大海包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里13—17海滩渔民、儿子发现琥珀

梳理故事脉络（1～12）（13～18）第一部分第二部分形成松脂球变成化石被发现后展开推测课文主要讲了根据一块包有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。课文内容[[提出问题四上第二单元“提问”策略单元“根据课文内容提问”“根据课文写法提问”“根据课文得到的启示，同时联系生活经验提问”“筛选并尝试解决最有价值的问题”。1.说说文中介绍的琥珀是什么样子的。5.作者写完了琥珀的形成，为什么还要写后面内容？4.为什么陆地会下沉？会一直下沉吗？3.松脂球又是什么？它是怎么变成琥珀的？2.琥珀是怎么形成的，需要什么条件？6.从那块琥珀你能有什么发现或想到了什么？内容启示写法在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。尝试解决问题说说文中介绍的琥珀是什么样子的。读课文2-9自然段，画相关句子松脂球是什么？它是怎么形成的？透明的，金黄色的有两个小东西晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。尝试解决问题太阳光松脂苍蝇蜘蛛松脂球形成的条件提取关键信息松脂球偶然巧合读课文10-12自然段，画相关句子。关注表示时间的词语琥珀的形成后来，陆地渐渐沉下去，海水渐淅漫上来，逼近那古老的森林。琥珀的形成有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。漫长的时间琥珀的形成化石淹没在泥沙里水淹没森林挂在树上第一阶段成为松脂球，形成条件是：晌午的太阳，松脂、苍蝇，蜘蛛。用自己的话说一说这块琥珀形成的经过。第二阶段松脂球成为化石，条件是：陆地下沉，海水上涨，还有，几十年，几百年，几千年地壳的变化。提出问题解决问题归纳方法根据课文内容提问根据课文写法提问根据课文得到的启示提问读课文相关语句，概括答案。借助资料，理解内容。读课文相关段落，提炼关键词句。画文中关键词句，梳理内容。梳理课文松脂滴下来苍蝇停在大树上蜘蛛想美餐太阳照射化石晌午松脂球几千、几万年海水淹没泥沙覆盖琥珀的形成**第一课时四年级语文下册统编版联系上下文解决问题结合生活经验解决问题通过查阅自理解决问题通过与他人交流讨论解决问题写样子写使用方法写功能写材质写发明原因[[根据题目质疑琥珀是什么?它是什么样子的?怎么形成的?资料介绍[[自读要求遇到不认识的字，借助拼音读准确；遇到生僻的字词，多读几遍，把句段读通顺；有疑问处，做好标记。松脂拂拭挣扎晌午一番美餐详细渗出澎湃划动推测粘稠翻腾怒吼前俯后仰认读词语叠词：飒飒地响嗡嗡地重重包裹热辣辣厚厚的慢慢地渐渐地多音字（mái)（埋葬）（mán)(