原创力文档- 3
- 0
- 约3.96千字
- 约 7页
- 2024-02-26 发布于上海
- 举报
PAGE
PAGE1
《人力资源管理》教学大纲
课程名称及代码：人力资源管理010111221
课程学分与学时：2学分/32学时（课堂讲授32学时，实验实践0学时，自主学习0学时）
先修课程：管理学原理
适用专业：公共课程
一、课程性质、目的与任务
人力资源管理是文新学院专业必修课程，通过本学期学习，使学生理解人力资源管理是诸多管理中最重要的管理。培养学生了解人力资源管理的概念、特点、目标、任务和原理，掌握人力资源管理工作的工作分析、人力资源规划、测试与录用、绩效评估、薪酬奖惩、培训与发展、劳动保护与保险等基础技能，全面提高学生管理技能和综合素质。
二、教学内容与学时分配
本课程以课堂理论教学为基础，同时注重理论与实践的结合，通过企业中较为生动鲜明的事实案例来增强学生对理论知识的理解与运用，在某些章节的学习中要求学生进行讨论并积极参与。
1．理解人力资源，人力资源管理的概念、特点、目标任务、基本原理；了解人力资源管理理论的演进，区别传统人事管理与现代人力资源管理的不同。
2．掌握工作分析、人力资源规划、人员招聘、测试与录用，绩效评估、薪酬设计与管理的一些工作方法。
3．熟悉人员培训的方式、规划、评估等内容。
4．了解员工职业发展的规划、通道及引导。
5．熟悉劳动保护、保险、劳动法规相关内容。
6．了解获取人力资源管理职业资格证书所具有的能力与知识。
第一章绪论（2学时）
教学要求
熟练掌握：现代企业竞争的核心问题和优势所在，人力资源管理在现代企业管理和竞争中重要地位和核心作用。
掌握：现代企业竞争和发展的一般规律和关键所在，现代企业管理对人才管理的基本需求。
了解：《人力资源管理》课程与其他专业课程之间的关系。
教学内容
当代世界各国的竞争形势；
当代世界各国争夺的战略制高点；
人力资源开发的能力大小和人才管理水平的高低在当代世界各国竞争中的重要地位。
第二章人力资源规划（2学时）
教学要求
熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。
掌握：人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵，以人为本管理理念的层次类型。
了解：人力资源管理概要。
教学内容
人力资源管理概要；
人本管理思想的形成与发展；
以人为本的管理理念及层次类型；
人力资源管理者的基本素质。
第三章组织设计与工作分析（4学时）
教学要求
熟练掌握：如何进行职务分析，理解职务描述的基本内容，明确职务资格要求的编写要领，掌握岗位设计的基本要求。
掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。
了解：职务资格要求的编写，岗位设计。
教学内容
职务分析概述；
职务描述与资格要求的编写；
岗位设计。
第四章人员的招聘与甄选（4学时）
教学要求
熟练掌握：全面了解招聘的意义、内容、过程，学会制定招聘计划、编写招聘广告，制定招聘流程和面试提纲。
掌握：招聘的基本步骤。
了解：甄选的基本要求。
教学内容
人员的招聘；
人员的甄选。
第五章员工的培训与开发（4学时）
教学要求
熟练掌握：员工培训的组织实施与效果评价。
掌握：员工培训与开发的需求分析，员工培训与开发项目的具体方法，如何对员工培训的效果进行评价。
了解：员工培训与开发的实际意义，员工培训与开发的实施办法，成功企业在员工培训与开发方面的成功经验。
教学内容
人力资源培训与开发概述；
人力资源培训与开发的需求分析；
人力资源培训与开发项目的实施；
人力资源培训与开发的效果评价。
第六章绩效考评（4学时）
教学要求
熟练掌握：绩效考评的相关内容和基本常识，绩效考评体系建立的基本程序。
掌握：绩效考评的含义，绩效考评在人才管理中重要作用。
了解：绩效考评的成功案例，绩效考评与员工使用和管理之间的关系。
教学内容
绩效考评概述；
绩效考评体系的建立。
第七章薪酬设计与管理（4学时）
教学要求
熟练掌握：岗位评估与薪酬体系的设计。
掌握：薪酬的基本构成要素，薪酬调查与岗位评估的意义和常用方法，薪酬设计与管理的基本要求，对主要岗位进行薪酬设计。
了解：薪酬调查的主要内容，岗位评估基本项目，薪酬设计的基本技巧，薪酬体系的设计要领。
教学内容
薪酬设计的构成；
薪酬调查；
岗位评估；
薪酬体系的设计；
薪酬设计的基本技巧。
第八章员工关系（2学时）
教学要求
熟练掌握：劳动争议的处理原则和技巧。
掌握：各种劳动关系的类型的基本原则和依据。
了解：员工的安全与健康管理的实施细则。
教学内容
员工关系概述。
劳动关系概述。
员工流失管理。
第九章人力资源的法规及政策（2学时）
教学要求
熟练掌握：劳动争议的处理原则和技巧。
掌握：各种处理劳动争议的基本原则和依据。
了解：社会保障制度对人力资源管理实施的法律依
文档评论（0）