《野菜的春天》幼儿园中班课程PPT课件.pptxVIP

野菜的春天中班班本课程

目录课程缘起课程目录课程实施与总结03课程网络图010204

01课程缘起

课程缘起01与野菜的相遇缘起于一次午饭后的散步。幼儿对大自然的变化十分敏感，散步过程中，他们突然发现了一株奇怪的“草”。我们和幼儿一起开始探寻野菜的秘密。

02课程目标

课程目标021.能通过摸、看、闻等方法辨认野菜。2.愿意接受野菜菜肴特殊的味道。

03课程网络图

课程网络图03

04课程实施与总结

寻·野菜讨论：《什么是野菜？》什么是野菜？问农民伯伯，他们会种菜肯定都知道。我问问奶奶，她会种菜，应该也知道的。我让妈妈上网搜一搜什么叫野菜，它和草有什么区别？我觉得可以去问科学家，像袁隆平爷爷那样的科学家肯定知道。

寻·野菜《我身边的野菜》调查表幼儿通过网络查询、询问家长、调查统计知道：野菜是非人工种植的可以食用的植物，靠风力动物等传播种子自然生长。

寻·野菜寻找野菜家门口的野菜幼儿园的野菜

采摘野菜寻·野菜

知·野菜科学《认识野菜》我们先来看看图片野菜都长什么样子吧，我们认识了荠菜，蒲公英，苦菜，人生菜，面条菜，马齿笕等本地常见野菜。

知·野菜集体活动《野菜的故事》通过集体教学活动听一听“野菜的故事”，在物资匮乏的那个年代，人们用野菜充饥，在教师娓娓道来的故事中，孩子们感受到了幸福生活的来之不易。并了解了野菜的作用。野菜的种类有很多，且野菜中含有的微量元素、矿物质、碳水化合物都比较多。

知·野菜鉴野葱3月9日，方宇晨带来的葱和野葱引来了孩子们的围观和争论，它们到底有什么不同之处呢？通过视频展示台，我们一起观察它们的区别。葱的叶子是粗粗的，野葱的是细细的。野葱的根部是圆圆的。它的叶子有点扁。原来根部圆圆的，叶子扁扁、细细的，才是野葱。通过闻一闻，孩子们发现野葱的香味比葱更香一些。

知·野菜种野菜活动进行了一周，孩子们的兴趣不减，他们把挖到的野菜带到幼儿园，在班级的自然角中种植了野菜，观察野菜的生长变化。野菜长高啦！它长出了绿绿的叶子。细心的孩子将观察到的变化记录在记录本上。

玩·野菜绘画《我眼中的野菜》一起来画一画野菜

玩·野菜艺术《野菜拓印画》挖菜归来时，一位小朋友将白纸压在了荠菜上，揭开白纸惊奇地发现白纸上印有一幅美丽的野菜画。于是孩子们开始制作一幅幅漂亮的拓印画。

玩·野菜手工《野菜书签》了解了很多野菜知识之后，孩子们每人选择几种野菜进行绘画，并制作了“野菜书签”

品·野菜荠菜馄饨野菜的味道还是很鲜美的，爸爸妈妈、爷爷奶奶们大显身手，为孩子们准备了美味的荠菜馄饨！

品·野菜野葱饼我吃过野葱，奶奶用它给我做了野葱饼，可香了。我也吃过，是在姨婆婆家吃到的。小朋友们露出羡慕的神色，我们都没吃过，是什么味道的呢？洗一洗切一切

品·野菜野葱饼和一和揉一揉、捏一捏

品·野菜野葱饼准备上锅煎啦饼的两面都要翻一翻，才会熟哦！

品·野菜野葱饼香香的野葱饼出锅啦，终于可以吃了！自己动手做的，格外好吃呢！

课程总结活动中，我们从孩子的身上挖掘了多种的潜能。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！

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