大概念单元教学视野下的实践探索：课时5 文化繁荣——雅俗共赏与民族特色的张扬说课课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

课堂教学

第5课时文化繁荣——雅俗共赏与民族特色的张扬辽宋夏金元——从“小中国”到“大中国”的演变

大概念单元教学视野下的实践探索辽宋夏金元——从“小中国”到“大中国”的演变第1课时版图变化——从政权并立向大统一的转变第2课时制度创新——因俗而治与统治效力的磨合第3课时经济发展——物质革新与区域交互的并进第4课时民族交融——武力碰撞与民族认同的激涌第5课时文化繁荣——雅俗共赏与民族特色的张扬

1、结合教材与教师提供的文本，理解理学的时代背景与主要内容，辨证看待其历史影响，了解理学对科技的影响及科技成就。2、结合图文，了解文学艺术等方面的新发展，理解背后的历史原因及其特点。3、感悟少数民族文字的特点，进而理解民族交融的时代特征。4、感受辽宋夏金元文化对推动中华优秀传统文化传承和人类文明发展的重大意义。学习目标

兼容精神还表现在宋代文化雅俗互融的关系上。随着城市经济的发展与市民文化的兴起，宋代精神文化的一大特点就是世俗文化的倾向。士大夫不仅以宽容心态接纳了世俗流行的下层文化，也有意让士大夫文化走上了由雅而俗、俗中求雅的发展道路。——虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》

一、雅俗共赏——理学兴起（儒学的复兴）春秋儒学创立战国秦朝魏晋南北朝汉朝隋唐宋朝继承发展遭到打击尊崇儒术吸收佛道三教合一问题1：为何儒学需要“复兴”？