3《鸿门宴》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册+.pptx

制作yu;学习目标;文学常识;本纪(12):叙述历代帝王的历史

世家(30):叙述贵族王侯的历史

列传(70):历代诸侯之外名官名人的事迹

表(10):各个历史时期的简单大事记

书(8)：记载典章制度，天文地理等

;我国史书体例(一);通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.;司马迁;2.漫游经历：;3.子承父志;4.人生遭遇——宫刑（腐刑）;有两种办法可以免死：一是拿出50万赎金；二是受宫刑。司马迁想到《史记》还没有完成，又拿不出赎金，于是毅然选择了宫刑。

司马迁出狱后，继续发愤著书。几年后，终于写完了这本巨著——《史记》（先后用了13年）。

书成后不久，司马迁就去世了。;有诗这样评价司马迁：;课文解题:;由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降了刘邦。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵把守函谷关，驻军于霸上,想做关中王。

项羽听说后非常恼火,立即向函谷关进军，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦的军队。

鸿门宴就是在这种剑拔弩张的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争。“鸿门宴”一词今天也成了“暗藏杀机，对客人不利的宴会”的代名词。

;;本文共七段，

可按“鸿门宴”的前后过程，

分为宴前、宴会、宴后三个部分。;1、无伤告密;思考：项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了项羽什么样的性格与心理?;1、项伯告密，出现转机。;合作探究：

在项王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么?此处行文轻描淡写有什么作用?;第一部分(1-2段)：

交代鸿门宴的由来。曹无伤告密，范增趁机献计，刘邦处在危险境地。项伯徇私泄密，张良临危献策，拉开了刘、项和谈序幕。;“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”

——《史纪·项羽本纪》;;关于鸿门宴上的坐次;1、项羽居尊位的原因：

①出身高贵（名门、名将之后）

②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。

③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。;2、刘邦居臣位（卑位）的原因：

①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）

②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日飨士卒，为击破沛公军）

;从座次的安排上我们可以看出什么？;1、刘邦谢罪—项羽留饮;2、斥责项羽—羽无以应;范增示意项庄舞剑樊哙闯帐

;语言描写：“此迫矣!臣请入，与之同命”。急迫的心态，奋不顾身救主人，耿耿忠心跃然纸上。

行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等骁勇、英武、豪爽。

外貌描写：“瞋目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚。状其怒则是为了显其威；显其威则是现其勇。

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐肉，赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划。;在司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。

樊哙一系列的言行竟让生性率直坦荡、胸无城府的西楚霸王“英雄相惜”，赐酒赐肉。樊哙瞅准机会，慷慨陈辞，替刘邦说出了想说而又不便说或许不敢说的话。他先数暴秦之过，“杀人如不能举”“刑人如恐不胜”，指出秦的残暴天人共愤；接夸刘邦之功，“先破秦入咸阳”；再表沛公之德，“封闭宫室，还军灞上，以待大王”；然后假以推心置腹之语，“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。欲诛有功之人，此亡秦之续耳”，前硬后软，引君入瓮。最终满足了项羽沽名钓誉之心，彻底推毁了他“旦日飨士卒，为击破沛公军”的那份怒火。;讨论：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对?如有区别，区别在哪里?;;第三部分(5─7段)

叙述宴后余事。

──故事的结局;思考：

刘邦脱逃之前作了哪些布署?是几个人一道走的?为什么这样安排？;思考：张良献礼，项羽、范增二人态度分别怎样?范增最后发怒的原因是什么？联系全文回答。;

;全文结构;文章主旨;