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《专项与特种旅游》理论教学大纲
课程名称及代码:专项与特种旅游?课程学分与学时:3分/48?学时(课堂讲授??32?学时,实验??16学时,自主学习?0学时)
先修课程:旅游学概论、旅游经济学
适用专业:旅游管理
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一、课程性质、目的与任务
1.课程性质
《专项与特种旅游》是旅游管理专业学生的一门专业拓展课。
2.目的与任务
通过本课程的学习,要求学生能较全面认识专项与特种旅游的基本概念、发展历史和发展趋势,理解其理论基础,掌握专项与特种旅游的类型、特征、分布规律和发展中存在的问题,初步掌握国内外专项与特种旅游发展与管理的成功经验,以及我国专项与特种旅游的引导和管理知识,为今后进一步学习和从旅游理以及特种旅游开发、引导和管理工作奠定理论基础与实际操作基本技能。
二、教学内容与学时分配
第一章??专项与特种旅游概述(?2?学时)
第一节??专项与特种旅游概述
一、专项与特种旅游的概念及内涵
1.专项与特种旅游的概念
2.?专项与特种旅游的内涵
二、专项旅游、特种旅游和探险旅游的异同
三、特种旅游发展历程
1.国外特种旅游发展历程
2.国内特种旅游发展历程
3.?国内外发展比较
四、特种旅游的需求模型
第二节??特种旅游的特征、分类与简介
一、特种旅游的特征
1.旅游主体具有局限性
2.旅游环境具有原始性、自然性
3.?旅游线路具有新奇性、探险性
4.?旅游主体具有很强的参与性
5.?特种旅游业务操作需要很强专业性
二、特种旅游的分类
1.根据特种旅游资源存在的不同形态分类
2.根据不同类型交通工具分类
3.?根据活动危险性程度分类
4.?根据所处的地理环境分类
三、特种旅游简介
1.空中特种旅游简介
2.陆地特种旅游简介
3.?水体特种旅游简介
4.?人造特种旅游
第二章???专项与特种旅游理论基础(2学时)
第一节??体验经济理论
一、体验经济的内涵与外延
1.?体验经济的由来
2.?体验经济的概念
3.?体验经济的类型与模式
4.?体验经济的特征
二、体验经济的特征
1.经济运行核心价值的转变
2.市场运行态势的转变
3.企业运行态势的转变
三、体验的设计
1.?确定主题
2.?以正面线索塑造印象
3.?减少负面线索
4.?充分利用纪念品
5.?整合多种感官刺激
四、高峰体验:畅爽
1.畅爽的概念
2.畅爽体验的特征
3.畅爽产生的生理原因
4.塑造“畅爽”体验的方法
第二节??体验旅游理论
一、体验旅游的概念
二、体验旅游的特征
三、游客体验需求识别
1.?体验式游客的特征
2.?游客体验层次
3.?游客旅游体验属性
4.?游客旅游体验主题层次
5.?游客旅游体验效果
第三节??旅游危机管理理论
一、旅游危机的定义
二、旅游危机的特征
1.?全球性
2.?快速扩散性
3.?恢复较快
4.?信息传播的模糊性和高度不对称性
5.?旅游危机具有连锁影响
三、旅游危机的分类
1.?按产生原因分类
2.?按影响范围分类
3.?按演化速度分类
4.?按类型学分类
四、旅游危机管理
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第三章中国专项与特种旅游发展现状与存在的问题(2学时)
第一节??中国专项与特种旅游发展历程
一、中国专项与特种旅游发展历程
1.早期发展阶段
2.?初期发展阶段
3.?快速发展阶段
二、中国专项与特种旅游发展的特征
1.起步晚
2.发展速度快、范围广,但商业化程度低
3.活动类型多样化,产品比较初级
4.供需矛盾突出
5.市场规范落后
第二节??中国专项与特种旅游市场发展现状
一、中国特种旅游资源赋存特点
1.特种旅游资源的概念
2.特种旅游资源分布规律
二、中国特种旅游的发展区域
1.?西部特种旅游高热区
2.?中东部发达城市周边山地次热区
3.?沿江沿海沿湖弱发展区
三、中国特种旅游价值链发展格局
四、中国特种旅游市场需求特点
五、中国特种旅游产品供给的组织形式
1.正规的特种旅游机构
2.各类俱乐部
3.民间自发组织
4.商业企业组织
第三节??中国专项与特种旅游发展中存在的问题
一、国家宏观方面问题
二、企业方面问题
三、旅游者方面问题
四、旅游资源开发方面问题
五、人才培养方面问题
第四章?攀岩与蹦极旅游(1+4学时)
第一节??攀岩运动与旅游
一、攀岩运动的概念
二、攀岩运动的起源与发展
三、攀岩运动的分类与分级
1.攀岩运动的分类
2.攀岩运动的分级
四、攀岩运动相关技术要求
五、攀岩的基本器材
六、训练
七、运动伤害
八、攀岩安全
九、绳结技术
第二节??蹦极运动与旅游
一、蹦极运动的概念
二、蹦极运动的起源与发展
三、国内外知名蹦极点
四、蹦极操作标准
第五章?登山旅游(1+4学时)
??第一节登山旅游概述
一、登山旅游的起源与发展
二、登山旅游的分类
1.探险登山
2.竞技登山
3.?健身登山
三、登山旅
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