第1课 身边的系统 教案 五年级下册信息科技浙教版（2023）.docxVIP

课题

身边的系统

教学目标

知道系统的概念。

理解系统的整体性与目的性。

理解系统的普遍性与多样性。

教学重难点

重点：系统的整体性与目的性

难点：系统的整体性与目的性

教学准备

教学过程

谈话导入：

在日常生活中，我们会经常谈及“系统”：苹果系统、安卓系统、Windows系统、广播系统、消防系统、网络系统……到底什么是系统呢？

揭示课题：身边的系统

新课讲授：

系统的概念：系统是由多个要素以一定结构联结而具有特定功能的有机整体。

客厅系统：

要素：沙发、茶几、电视机、电灯……

功能：聚会、休闲、接待客人……

机房系统：

要素：计算机、空调、投影、桌椅……

功能：上课、备课……

住房系统：

要素：客厅、厨房、卧室、卫生间……

功能：生活起居……

小区系统：

要素：住宅、绿化、车库、休闲场所……

功能：生活起居……

手机系统：

要素：硬件、软件……

功能：通讯、娱乐、办公……

说一说以下系统的组成要素和功能：

计算机系统教室系统城市系统

想一想，生活中还有哪些系统，它们有什么共同的特征？

按照一定的结构结合为一个“整体”，才具有“行驶”的功能。整体性

系统名称

目的性系统功能

目的性

住房系统

生活起居

电灯系统

提供照明

空调系统

思考：系统的功能是由什么决定呢？调节温度

思考：系统的功能是由什么决定呢？

自来水系统

提供水源

汽车系统

路上行驶

系统具有普遍性和多样性。人们能够见到的事物都可以看作一个系统。（图片展示：生态系统、物流系统、智能家居系统、卫星系统）

课堂练习：完成下发的练习。

课堂小结：

本节课我们学习了系统的概念，还了解了系统的整体性与目的性，普遍性与多样性，下节课我们将进一步学习系统的构成。

二次备课

教学反思：