浙教版（2023）六年级信息科技下册 第13课 扩音系统的优化 教学设计.docxVIP

课题

扩音系统的优化

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

六年级

教材

分析

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了控制系统中的反馈，控制系统中的运算和扩音系统等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》六年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。

教学

目标

1、信息意识：能够让学生理解扩音系统构成要素及其功能，引导他们了解如何获取并解释与扩音系统相关的信息。

2、计算思维：能够让学生通过数据分析和模型构建，运用计算思维对扩音系统进行优化，培养他们在系统优化中的逻辑思考和问题解决能力。

3、数字化学习与创新：能够让学生使用数字化工具和软件对扩音系统进行优化，并鼓励他们提出创新性的解决方案。

4、信息社会责任：能够让学生重视在优化扩音系统过程中应尊重知识产权，合理使用和引用专利技术，并关注系统优化可能带来的社会影响。

重点

一、扩音系统的缺陷

二、扩音系统的优化

难点

1、扩音系统的优化

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.常用扩音系统的缺陷。

2.利用所学知识对扩音系统进行优化。

3.小蜜蜂扩音工作原理课堂导入视频

通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论扩音系统的缺陷与优化。

帮助学生理解扩音系统的缺陷与优化，打开课堂。

讲授新课

03探索

扩音系统使用范围很广，但它也存在不少缺点。

你知道传统扩音系统有什么不足吗?

声音有时不够清晰，有时产生刺耳的声音…

04建构

扩音系统的缺陷

扩音系统在实际应用中，常常受到各种因素的影响，如话简距离远近人的声音大小、环境噪声等，导致输出音量不稳定、波动大，扩音效果会产生很大的差别。

为避免这些缺陷，我们可以通过实时检测环境噪声的变化，利用自适应人声辨识算法，并通过自动增益控制电路来实现恒定功率输出，确保扩音系统的扩音效果。

扩音系统的优化

1，使用MIC采集环境噪声，当计算机播放音乐时，环境声音大于值计算机自动增加音乐播放的音量:当环境声音小于值，计算机自动降低放的音量。

2.实现以上功能的程序代码如下，你从中发现了什么?

05练习

利用一定的算法，可使音量变化趋向平滑，有利于扩音传播。

06知识拓展

1、扩音器的故事视频

2、塑料瓶制作扩音器视频

3、扩音系统的常规优化有哪些？

4、扩音系统的进行优化的影响有哪些？

学生之间互相讨论扩音系统的缺陷。

学生通过观看课件和听老师讲解，了解生活中的扩音系统的优缺点。

学生自主进行学习主题实践。

学生通过观看视频和自我思考我们生活中常见的扩音系统。

帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。

帮助学生了解生活中常见的扩音系统的优缺点。

帮助学生更深入地了解扩音系统。

让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。

布置作业

1、上网了解生活中的扩音系统优化。

2、上网了解生活中扩音系统的优化因素。

3、上网了解优化扩音系统对我们生活的影响。

完成作业

培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力

课堂小结

在今天的扩音系统的优化课程中，我们收获良多。我们学习了许多关于声音传输和扩散的重要知识，并且深入了解了如何优化扩音系统以获得最佳效果。这堂课让我们对扩音系统的优化有了全新的认识，我们相信这些知识和技能对我们未来的职业发展将大有裨益。期待在今后的实践中能够运用这些知识，为人们提供更好的听觉体验。

分组总结归纳

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

板书

一、扩音系统的缺陷

二、扩音系统的优化

学习、记忆、及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点