呼吸道对空气的处理公开课PPT课件.pptx

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理教学目标1、描述人体呼吸系统的组成；2、了解呼吸道的作用;3、认识到呼吸道对空气的处理能力是怎样的;体验并感受请同学做一组对比实验：用手捏鼻子、闭嘴憋气，不能呼吸用手捏鼻子、张嘴不习惯，憋闷，能呼吸不捏鼻子、闭嘴习惯，正常呼吸我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着我们的健康。请同学们做一些深呼吸，感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？一、呼吸系统的组成鼻咽呼吸道会厌软骨喉气管支气管肺鼻咽喉气管支气管呼吸道（气体进出肺的通道）呼吸系统肺（主要器官，是进行气体交换的场所）憋气时间最长的人小资料来自德国汉堡的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，它可能影响你的身体发育，大脑变的迟钝，面部突出，肢端肥大。呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？???阅读教材41页教材分析，回答42页讨论问题“C”状软骨2.呼吸道——气管呼吸道有什么结构能保证气