2回延安 八年级语文下册课件（统编版）.pptVIP

课文细读品味5.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。”这两小节诗分别运用了什么描写方法？表现出了怎样的情感？两行诗运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了延安城变化之大，抒发了诗人由衷歌颂延安旧貌换新颜的喜悦之情。课文细读品味6.本诗结尾一节有什么作用？结尾一节运用了夸张和比喻的修辞手法直接抒情。“再回”紧扣题目和开头中的“回”字，以“回”开头，又回到“回”字，结构上照应题目、首尾呼应，结构完整。这样的结尾内容升华了主旨，抒发了诗人对“母亲延安”的眷恋之情。1.[重点]这首诗具有怎样的民俗内涵？内涵一：具有陕北特色的自然景观和人文景观。如“杜甫川唱来柳林铺笑”“白生生的窗纸红窗花”等，是陕北乡村特有的景观，读者可能未曾见过，所以读来新奇。内涵二：打上革命记号的新民俗。如“红旗飘飘把手招”“肩膀上的红旗手中的书”“枣园的灯光照人心”等描写，都带着红色意象，是那个年代的诗歌中经常见到的。课文全篇探究内涵三：具有陕北地方特色的人物形象、人物语言和人物行为。如“白羊肚手巾红腰带”“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人??’”等，都是简笔勾勒，展示出浓郁的陕北风情，同样具有民俗意义。课文全篇探究2.[重点]体会诗中诗人炽热的感情，诗人的思想感情是如何升华的？诗人重新踏上延安的土地，见到延安的亲人，从“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“一头