4x称象【第一课时】公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

4xx称象第一课时第二课时第一课时动物群居人类的朋友耳大如扇陆地上最大的哺乳动物称通过观察“称”的甲骨文，你能说一说它的意思吗？手提着鱼，表示称重量。你们见过别人称东西吗？见过超市阿姨称水果。chēnɡ初读课文点击图标，听范读1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。2.不认识的生字借助拼音多读几遍。学认字cáochēngyuángēnzhùyìlùn曹称员根柱议论曹称员根柱议论zhònggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàng重杆秤砍线止量重杆秤砍线止量称chēnɡ______称象称重chèng秤_____大秤秤杆造大秤（chènɡ）来称（chēnɡ）象不太容易。多音字ɡān____栏杆杆ɡǎn____秤杆这个秤杆（ɡǎn）和栏杆（ɡān）是用的同一种木材。识字游戏曹操重量船舷议论站立自读课文课文一共写了几种称象的办法？两种称象的办法第3自然段写了官员称象的办法：第4自然段写了xx称象的办法：xx称象办法大象的来历大象的样子称象结果官员称象办法互动课堂读课文第1-2自然段，画出描写大象样子的句子。古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”你能想象大象有多大吗？柱子：我国古代的柱子都是用木头制造的，所以柱是木字旁。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”··议论：官员们在一起讨论、交流。

大象有多重呢？

大象到底有多重呢？到底：表示进一步追究的意思。造句：这块玻璃到底是谁打碎的呢？默读第3自然段，画出官员们想的称象办法。曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。量词，比如说：一杆枪。有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”··称物体重量的器具。你在哪里见过这些秤？秤杆秤砣这就是官员说的要造的那杆大秤缩小的样子。曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。“直摇头”写出了曹操对官员们的主意不满意。学写字柱底杆秤称重难字书写指导在“禾”的横下收笔收笔较低在“禾”的点下收笔收笔较低横穿插到“木”的右下方在横中线上收笔在竖中线上收笔课堂演练一、根据拼音写词语。zhùzichuándǐchènɡɡǎn rán hòuqīsuìzhàn lì 秤杆船底柱子七岁然后站立二、照样子，写词语。例：又高又大________________________________________又高又壮又大又圆又红又甜又白又胖课堂小结?造一杆秤？