六年级下册综合实践活动教学设计-我们身边的垃圾 全国通用.docxVIP

六年级下册综合实践活动教学设计-我们身边的垃圾

一、活动目标

通过本次活动，学生将会：

了解不同种类的垃圾和垃圾分类的重要性；

培养学生保护环境的意识和责任感；

增强学生勇于探究问题、解决问题的能力；

二、活动准备

教学工具

电脑及投影仪；

胶囊咖啡囊、塑料瓶、纸张和其他垃圾（不可使用有害垃圾及异味较大的垃圾）；

活动手册；

垃圾分类知识测验。

学生准备

课前阅读相关文献或书籍有关垃圾分类的知识；

初步了解家庭和学校的垃圾分类工作；

预备笔记本、笔等教具。

三、课时安排

本次活动需分为两个课时进行。具体课程安排如下：

第一课

介绍垃圾分类及其重要性；

通过各种媒介让学生体验垃圾分类；

分类准则、分类注意事项；

看视频了解国内外垃圾分类的最新发展；

让学生回家整理认识家庭的垃圾分类工作；

第二课

派发垃圾分类知识测验；

回顾垃圾分类相关知识；

利用垃圾制作手工艺品；

思考一些减少废弃物的方法；

对垃圾投放问题发表个人看法。

四、活动实施

第一课

引导学生了解垃圾分类及其重要性

通过视频和图片的方式，向学生介绍垃圾分类的内容、垃圾分类的原则和垃圾分类的作用，引导学生了解垃圾对环境的影响，以及垃圾对生态系统的破坏性。

让学生体验垃圾分类

老师将把胶囊咖啡囊、塑料瓶、纸张等垃圾放在讲台上，组成一个垃圾堆。老师告诉学生进行垃圾分类，这时老师会发现学生将所有的垃圾放在一起。最终引入学生体验垃圾