人物描写一组 第一课时课件(GONG 35ZHANG pp（共35张PPT）t.pptxVIP

13人物描写一组;读一读，你发现了什么？;在祖国的文学宝库里，作家们用他们神奇的笔，为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。在之前所学的课文中，哪个人物给你留下的印象最深？简单说说理由。;阅读思考：这篇课文共有三个片段组成，请你快速浏览课文，说一说这三个片段主要写了哪几个人物？分别出自哪本书？作者是谁？;《摔跤》主要人物有小嘎子和小胖墩儿，选自《小兵张嘎》，作者徐光耀；《他像一颗挺脱的树》主要写了初入行的年轻后生祥子。选自《骆驼祥子》，作者老舍；《两茎灯草》主要人物是临死前的严监生。选自小说《儒林外史》，作者是清代吴敬梓。;《人物描写一组》是由三个独立片段组成的，分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，这三篇短文都选自名著。这三个片段分别刻画了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，虽然都是描写人物，但每一个片段，每一个作家描写人物的方法、侧重点又不尽相同。;摔跤;徐光耀，笔名越风，1925年生人，河北雄县人，作家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》《忘不死的河》等。;初读课文，解决字词;嘎子;我会写;;;;;;;;;细读感悟，体会特点;“要不——摔跤。”

“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”;语言描写是塑造人物形象的重要手段。

语言描写能反映出人物的精神面貌和思想品质,有利于表现文章的中心思想。

语言描写与动作、神态描写结合起来,可以更好地刻画人物的性格、品德。

语言描写要能反映人物的性格特点,要符合人物的年龄、身份、经历等。;两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。;起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰???合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。;两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。;《摔跤》这一片段主要通过对人物的动作描写，尤其是动词的准确运用，塑造了两个个性鲜明、天真可爱的人物形象，难怪老舍先生说，只有描写行动，人物才能站起来。;了解写法，学以致用;准确、细致的动作描写;动作中穿插心理活动描写;恰如其分的神态描写;巧用修辞方法;运用写法，以评促写。;完成练习题。;;