部编版三年级《习作三我来编童话》统编版教案.docxVIP

《我来编童话》教学设计

【教学目标】

激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。

要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。

培养学生独立构思，从编写童话故事过程中接受自我教育。

【教学重点】

创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。

【教学难点】

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

【教学过程】

游戏导入:

师：孩子们玩是你们的天性，你们一定喜欢玩游戏，我们来玩一个游戏。游戏的规则是老师出示图片（童话故事图片），大家快速回答老师出示图片的内容是什么？回答又快又好的同学老师还有小礼物。

（笑脸贴画）

师出示图片，生回答。

设计意图：激发学生的兴趣，而且根据自己读过童话导入让学生感到童话离自己很近，能快速让学生融入课堂。

师：除了课外一些童话故事，课本第三单元也向我们展示了一些童话故事，哪位学生能回答具体什么故事呢？（生举手回答）今天就让我

们一起畅游童话的王国，大家一起来学习如何编写童话，请大家一起齐读课题《我来辩童话》。

设计意图：把学生思维从课外拉回本教材，回归课本，引出课题。

了解童话，明确童话的特点

师：既然大家学习了那么多童话，我们就聊一聊你对童话有哪些了解？（生畅所欲言）

生1：童话要有想象

生2：童话里面花草树木会说话生3：童话还给我们一些启示

根据生的回答，板书：想象、拟