新统编部编版道德与法治五年级下《我们的公共生活》教学设计.docxVIP

《我们的公共生活》教学设计

第一课时

教材分析：

“公共生活靠大家”是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元，由《我们的公共生活》、《建立良好的公共秩序》和《我参与我奉献》三课组成。本单元遵循从认知到行为，从“共享共维护”“共建”到“共参与”的编写思路，引导学生形成对公共生活的整体了解，懂得爱护公共设施、维护公共利益，做到自觉遵守公共秩序，积极参与社会生活。本课主要引导学生初步理解公共生活的公共性，体会公共生活需要共建，公共利益需要共享。认识到公共空间不同于私人空间，在公共空间需要慎重行事，帮助学生树立关注并积极参与公共生活的责任意识。

学情分析：

随着经济社会的发展和社会公共服务质量的提升，丰富的公共生活已经成为人们生活的重要组成部分。社会上有些人的公共意识和道德素养还有待提高。例如:有人认为公共设施是政府出钱建的，理应由政府派人维护，与个人无关；也有人认为只要自己不破坏就可以了，公共设施坏了、脏了，与自己无关；还有些人把“公共的”当作“私有的”；等等。这些行为都会给学生带来不良影响。因此，本课引导学生在公共生活中展示自己的良好形象，做讲文明、有教养的人。

教学目标：

1.树立规则意识，培养文明风尚。

2.能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。

3.认识我们的公共生活，了解一些公共生活要求。

四、教学重难点：

教学重点：了解一些公共生活要求。

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