新部编版道德与法治五年级下册《6我参与 我奉献》教学设计.docxVIP

部编版道德与法治五年级下册《6我参与我奉献》教学设计

一、教学目标

知识目标：帮助学生了解参与公共生活的方式和途径，理解参与公共生活的意义和价值。

能力目标：培养学生的公共参与意识和实践能力，使学生能够积极参与到公共生活中，为社会的和谐发展做出贡献。

情感态度价值观目标：树立学生正确的公共参与观念，增强学生热爱公共生活、关心社会的情感，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教学重点

理解参与公共生活的意义和价值。

培养学生的公共参与意识和实践能力。

三、教学难点

引导学生深入理解参与公共生活的内涵和价值。

激发学生的公共参与意识和实践动力。

四、教学过程

导入新课（情境导入）

师：同学们，我们生活在社会中，每个人都与他人相互联系、相互依存。我们每个人都有责任参与到公共生活中，为社会的发展和进步做出贡献。今天，我们来学习第六课《我参与我奉献》，一起探讨如何积极参与公共生活，为社会的发展贡献自己的力量。

讲授新课

活动一：我们的社区生活

（1）教师布置任务：学生观察自己所在社区的生活，记录其中的公共设施、公共事务和公共问题。

（2）小组交流，分享观察结果。

（3）教师小结：我们的社区是公共生活的重要场所，我们每个人都可以参与到社区的建设和发展中。通过参与社区的公共事务和解决公共问题，我们可以为社区的和谐稳定做出贡献。

活动二：参与公共生活的途径

（1）学生阅读教材情境，思考这些情境中体现的参与公共生活的途径。

（2）小组讨论，总结参与公共生活的不同方式和途径。

（3）教师小结：参与公共生活的方式和途径有很多种，如参加志愿服务、参与社区治理、关注公共政策等。通过这些方式和途径，我们可以更好地了解社会、服务他人，为社会的和谐发展做出贡献。

活动三：我为社区做贡献

（1）学生思考自己在参与社区公共生活中可以做出的贡献和努力。

（2）制定一份参与社区公共生活的计划，包括具体的行动步骤和时间安排。

（3）教师小结：参与公共生活需要我们每个人的实际行动和贡献。只有我们每个人都积极参与到公共生活中，才能让我们的社区更加美好、让我们的社会更加和谐稳定。让我们一起努力，为社区的发展贡献自己的力量。

巩固练习

（1）阅读案例，回答问题。

（2）小组讨论，全班交流。

小结归纳

通过本节课的学习，我们了解了参与公共生活的方式和途径，理解了参与公共生活的意义和价值。我们应该从自身做起，积极参与到公共生活中，为社会的和谐发展做出贡献。

教师寄语

同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。