新部编版小学道德与法治五年级下册《7不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计.docxVIP

部编版道德与法治五年级下册《7不甘屈辱奋勇抗争》教学设计

一、教学目标

知识目标：帮助学生了解中华民族不甘屈辱、奋勇抗争的历史，认识中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。

能力目标：培养学生的历史思维能力，使学生能够从历史的角度分析中国近代遭受的屈辱和磨难，以及中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。

情感态度价值观目标：激发学生的民族自尊心和自信心，增强学生珍爱和平、维护国家利益的意识，培养学生的爱国主义精神。

二、教学重点

中国近代遭受的屈辱和磨难。

中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神。

三、教学难点

分析中国近代遭受的屈辱和磨难的原因。

理解中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神内涵。

四、教学过程

导入新课（情境导入）

师：同学们，我们中华民族是一个伟大的民族，拥有悠久的历史和灿烂的文化。然而，在近代，我们遭受了前所未有的屈辱和磨难。但是，我们中国人民从未屈服，我们始终坚持抗争，为了民族的尊严和国家的利益不懈努力。今天，我们来学习第七课《不甘屈辱奋勇抗争》，一起回顾那段艰难的历史，感受我们民族的伟大精神。

讲授新课

活动一：中华民族的屈辱历史

（1）教师布置任务：学生阅读教材，了解中华民族遭受的屈辱历史。

（2）小组讨论：为什么我们会遭受这样的屈辱？我们从中应该吸取什么教训？

（3）教师小结：中华民族在近代遭受了列强的侵略和压迫，这是由于国家贫弱、科技落