《书，知识的大厦》导学案(安徽省市级优课).docxVIP

《书，知识的大厦》导学案

教学目标

1、了解演讲者从五个方面阐述“书是知识的大厦”。

2、感受排比段产生的独特效果，并学会运用。

教学重难点：感受排比段产生的独特效果，并学会运用。

一、基础梳理

1.字音

摇lán()浩hàn()màn()长

奥mì()wéi()幕告jiè()

真dì()yuán()泉

2.词语辨析

(1)形式·形势

“形式”，指事物的形状、结构等。如：“内容和形式”。

“形势”，指事物的发展趋势。如：“形势大好”。

(2)演变·演化

“演变”，既用于自然界的发展变化，也可用于人类社会中的变化。如：“政权的演变”。

“演化”，一般用于自然界。如：“动物的演化”。

(3)鉴别·辨别

“鉴别”，侧重于从实际上审定真假、好坏，多指具体事物，多用于书面语。

“辨别”，侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，

也可指抽象事物。

(4)倾听·聆听

“倾听”，细心地听取，多用于上对下。如：“倾听群众的意见”。

“聆听”，多用于下对上，如：“聆听教诲”。

二、链接--课文导读

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景克宁(1922～2006)，山西运城人，著名教育学家、演讲艺术家，首都师大、西安交大、山东大学等48所大专院校客座教授，享受国家特殊津贴的学者。演讲是他传