《当你老了》教学设计(陕西省县级优课).docVIP

《当你老了》教学设计

西安市第八十九中学张晓华

【教材说明】

《当你老了》是人教版高中语文选修教材《外国诗歌散文鉴赏》第二单元第三首诗歌，本单元导读标题是“自然而然的情感流露”。鉴于此，我的设计主要分为四个环节其中重点探讨两个主问题。引导学生在诵读的基础上，理解诗歌的思想内涵和艺术手法，让学生理解经典作品之所以成为经典的原因，在此基础上引导学生形成健康的爱情观。

【教学目标】

一、知识和能力：诵读诗歌，领略“抒情”诗歌的魅力。

二、过程和方法：一诗四读法共四个环节，全面解读本首诗歌。

1.朗读感知——整体感知。2.情读感悟——思想精华。

3.品读感受——艺术手法。4.写读感怀——牛刀小试

三、情感态度与价值观：体会爱情的圣洁，树立正确的爱情观

【教学重点】

探讨两个主问题：

一、主问题探讨之一：关于爱情的终极追问。（情感内涵与思想性）

二、主问题探讨之二：爱情经典是怎样炼成的？（情感表达与艺术性）

【教学难点】

体会诗歌“自然而然的情感流露”的抒情方式，尤其是时空穿越的作用和意象象征的作用。

【教学方法】

诵读法探究法鉴赏法

【学生学法】

多样诵读法搜集资料法合作探究法

【教学课时】

一课时

【教学媒体】

多媒体课件和音乐文件。

【教学过程】

一、导入

播放歌曲《当你老了》。这首歌曲是中国民谣歌手赵照写给自己母亲的一首歌，这是一首让人一听就深深喜欢并且难以忘怀的歌曲，这