《第四节声情并茂--押韵与平仄》导学案(河南省市级优课).docVIP

《奇妙的对联》导学案

学习目标：

1、了解对联，掌握对联的特点。

2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。

3、拟写对联，加强对中华文化的了解，提高语言文字运用能力。

学习重难点：

掌握对联基本知识。

2、拟写对联。

模块一：明眸善睐第一眼，顾盼神飞几多情——了解对联

教材内容(必修一)：

对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。它由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。

对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调。所谓对仗，是指词句对偶的一种形式。对偶是汉语修辞格之一，用字数相等、句法相似的语句表现相反或相关的意思。对仗的要求是词性相同、词类相当、字数相等、结构相似、平仄相对、内容相关。

所谓平仄，是指平声和仄声。古代汉语分为平声、上声、去声、入声，现代汉语分阴平、阳平、上声、去声，可归为平仄两大类。平在古代汉语中指平声，在现代汉语中指阴平和阳平；仄在古代汉语中指上声、去声、入声，在现代汉语中指上声、去声。对联讲究平仄，平仄相异，能够达到声调的和谐。对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声，因为一般仄声短促，平声舒缓。

此外，还要注意对联的书写与张贴。书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不