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重读高中英语教案
中学阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“吩咐式”的作业，要逐步培育自己主动获得学问、巩固学问的实力，制定学习安排，养成自主学习的好习惯。一起看看重读中学英语教案!欢迎查阅!
重读中学英语教案1
Period10.Writing
Step1.Pre-writing
Thisexerciseletsstudentstowriteafunnystory.
Task1:Ssgatherinformationthattheyneedandplanwhattheywanttowrite.
Step2.While-writing
Task2:SswriteanEnglishfunnystoryoraChineseone.
Writingtips:
Ssmakeaplan
Sswritedowntheirstoryinalogicalorder:
First…Then….Next….Finally/Atlast…
Foreachpartofthestorytrytofindthemostinterestingwordsyoucantodescribehowyoufeltorwhatwashappening.
Thenwriteoutyourstoryusingtheseinterestingwords.
Readthroughyourstory.
Thenshowittoyourpartner.Lethim/hersuggestsomenewandexcitingwords.
Helpyourpartnerwithhis/herstory.
Writeoutthestoryandputitintoaclasscollectionofstories.
重读中学英语教案2
Period7-8Grammar
Grammar
一。动名词做主语的用法
动名词做主语往往表示常常性、习惯性的动作，在口语中也可以表示详细的动作。如：
Seeingisbelieving.Helpingherismyduty.Talkingmendsnoholes.
空谈无济于事。
Workingwithyouisapleasure.和你一起工作是一种乐趣。
动名词做主语和不定式做主语一样，也可以用it作形式主语。如：
Itsrathertiringwalkingaroundinacity.
不定式做主语往往表示详细的特殊是将来的动作。如：
Itsnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。
Herealizedthattogoonlikethiswaswrong.
二。动名词作宾语的用法
1.有些动词或短语动词后常用动名词作宾语。如admit,appreciate,avoid,cantstand(不能忍受)，consider,delay,devote…to,dislikeenjoy,escape,excuse,feellike,finish,forgive,getdownto,giveup,
imagine.insiston,keep(on),lookforwardto,mention,mind,miss(错过)，payattentionto,practice,putoff,stickto,suggest等等。
Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操对你的健康有好处。
Hershoeswantsmending.她的鞋该修理了。
留意：当need,want,require,worth后面接do
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