语文S版四年级语文下册《米芾学书》教案及反思.docxVIP

语文S版四年级语文下册《米芾学书》教案及反思

《米芾学书》是四年级下册的一篇阅读课文。本文讲的是宋代的书画家米芾小时候学习书法的事。说明米芾小时候是一个非常勤奋好学的孩子，下面是由我给大家带来的语文S版四年级语文下册《米芾学书》教案，一起来看看吧!

《米芾学书》课文原文

米芾是宋代闻名的书画家，他不但绘画出名，而且书法也很有造诣。

米芾小的时候，曾经跟村里的一位私塾先生学写字。这个老师拿出一本字帖给米芾，说：“你每天照着字帖写，写好送我批阅。”米芾学字三年，不知写了多少张纸，可是字仍旧写得平平经常。先生指着他的脑袋责怪说：“笨小子，还是回家放牛吧。”米芾只好停学回家了。

但是，米芾不甘心，总想学写字。一天，村里来了一个秀才，秀才是赶考路过这里的。米芾听说这秀才的字写得很好，就跑去求教。秀才见他虽是个小娃娃，但非常好学，便答应教他试试。

米芾按原先的方法，照着字帖，写了厚厚一沓子纸，一清早，就送给秀才看。

谁知秀才随意翻了翻，把纸一放，冷冷地说：“请我教你写字，有一个条件，得用我的纸才行。”

米芾感到稀里糊涂，但为听从老师，他满口答应说：“只要能写好字，怎么都行。”

秀才笑了笑说：“我的纸五两纹银一张。”

米芾吓得目瞪口呆，心想：哪有这么贵的纸呀?这不是成心犯难我吗?他迟疑起来。

“不买我的纸，就算了。”

一听秀才说算了，米芾急了，忙说：“我找钱去!”拔腿就往家里跑。

可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢?母亲经不住米芾的百般央求，只好把自己从娘家带来的首饰当了五两纹银，给米芾拿去买纸。

秀才接过银子，把一张纸给了米芾，说：“你好好地写吧。”然后把银子放进袖筒里出去了。

米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张一般的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里仔细地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。

到了吃午饭时，秀才回来了。他见米芾坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却一字未写，便问：“怎么不写呢?”

米芾一惊，犹如梦中醒来。他喃喃地说：“纸贵，怕废了纸。”

秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“你琢磨了这么半天，写一个字给我看看!”

这可奇了，米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模一样，又似乎不一样，可美丽了。秀才乐了，米芾自己也非常兴奋。

秀才问米芾：“你说，为什么现在能写好?”

“过去写字时，没有专心，因此总写得不好。这次因为纸贵，我怕奢侈了纸，先把字琢磨透了……”

“对，”秀才点点头说，“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心照不宣，才能写好。现在，你已经懂得写字的窍门了。”

几天过去了，秀才要走了，米芾恋恋不舍地送别老师。分手时，秀才送给他一个布包，说：“不枉师生一场，我送给你这包小小的礼物，要在我走后才能打开。”米芾目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家后，米芾打开布包一看，泪水不禁夺眶而出，原来这包里装的正是那买纸的五两纹银。

后来，米芾成了闻名的画家和书法家。他始终把五两纹银放在案头，时刻牢记着这位苦心孤诣教他写字的秀才。

《米芾学书》语文教案

教学目标

：

1、了解“造诣、私塾、心照不宣、牢记”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能讲解并描述这个故事。

：懂得无论做什么事情都要专心去感悟，专心去领悟，这样才能有较快的进步。

：学习细致刻画人物的方法。

教学重点

引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要专心去悟，专心去领悟。

教学难点

能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。

教学打算

课前布置学生学生搜集与米芾相关的资料，了解米芾的书法成就。

教学过程

1检查打算状况，学生相互沟通对米芾的了解。

2老师出示提前打算的米芾作品，请同学们观赏。

(在同学们的一片赞美声中)老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今日我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书

引导学生从题目质疑激发阅读爱好

看到题目后，你都想了解哪些内容呀?(米芾是怎样学书法的;他有什么好的方