幼儿园美术活动教案五篇.docxVIP

幼儿园美术活动教案五篇

?教学进程经常有可能离开教案所预想的状况，因此老师不能死扣教案，把幼儿的思维的主动性压下去。以下是和大家共享的幼儿园美术活动教案五篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。

幼儿园美术活动教案1

活动目标：

1.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

2.透过视察，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、形态、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

活动打算：

1.利用漫步活动，采集和捡拾落叶。

2.自制两棵树。

3.创设必需的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

活动过程：

一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈

1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿视察落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。

2.老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?

它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)

二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿细致视察

1.师幼探讨：怎样和树叶宝宝打招呼呢?

2.老师提问：叶子宝宝变成了什么?

你们会不会用树叶贴画呢?

三、情景创设三：相识常见的树叶宝宝

1.相互沟通共享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家

1.幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。

2.把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小挚友们围着大树歌舞。

幼儿园美术活动教案2

活动背景

中班幼儿能感知和发觉常见几何图形的基本特征，并能进行分类。依据幼儿的年龄特点，我们开展了“好玩的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己视察到或想象的事物，结合幼儿的生活阅历和实力水平，我们组织了此次活动。

活动目标

1.能发觉不规则线条画里的几何形态，找寻出不同的小鱼图形，并能依据已有阅历进行添画。

2.能大胆表达自己的发觉，体验图形改变的乐趣。

活动打算

1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形态和不同装饰方法的小鱼范例4条。

2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。

活动过程

1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发觉。

师：这是一张奇妙的线条画，在画里藏着很多隐私呢，细致看看，你发觉了什么?

师：再细致看看，线条画里还有和它一样的形态吗?线条画里有其他的形态吗?

教学建议：在幼儿发觉一种图形后，引导幼儿接着找寻相同的图形，进行归类;激励幼儿在线条画中找寻和发觉不同的几何图形。

2.嬉戏导入，示范找寻和添画出鱼的图形。

(1)师：再告知你们一个隐私，很多淘气的小鱼就躲在这些形态里，跟我们玩捉迷藏嬉戏呢，你找到它们了吗?

(2)老师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。

①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(老师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

②师：形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?

(3)幼儿尝试找寻不同的形态，添画小鱼外形。

①师：其他形态里也藏着许多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。

教学建议：在老师示范添画小鱼外形时，假如有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，老师可在一旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试找寻和添画时，提示幼儿找寻与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形态的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形态的小鱼外形的感受。

(4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。

师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上美丽的衣服啦。

教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜爱找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地敬重和展示幼儿的创意。

3.幼儿操作，找寻和添画鱼的外形。

(1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着很多各种形态的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上美丽的衣服，我们抓紧去找一条吧。

(2)幼儿操作，老师提示幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小挚友的作品。

教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的