思想品德七年级下册教科版教案.docxVIP

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思想品德七年级下册教科版教案

篇一：教科版七年级思想品德下册教案

第一课大家之“家”

★教学目标

学问目标：

1、了解归属感的含义及表现。

2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。

实力目标：学会在集体里面获得学问、熬炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。

情感看法价值观目标目标：

1、正确相识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。

2、培育学生对班级、学校的归属感，增加酷爱学校生活的情感。

★教学重点难点分析

1、使学生明确个人依恋学校生活的缘由

2、使学生在相识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、宠爱学校

★教学打算教案图片

★教学课时

1课时。

★教学过程

第一课时“生活的必需”教学设计案例

2、学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面？

★板书设计：

★课后反思：

其次课《我与我们》教学设计

一、温故引新：1、什么是归属感？2、为什么学校是我们成长的园地？

二、目标导航：

1、相识个人与集体的关系；2、了解什么是集体主义，为什么应当坚持集体主义。3、懂得团结产生力气。4、发展团结协作的精神，擅长与人合作。

三、合作探究：

（一）阅读材料：一滴水与大海。

思索：①个人与集体的关系是什么样的？

②集体的概念、特征与层次。

活动：依据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：

学校足球队、少先队、书法爱好小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校??

（二）

1、以集体利益为重。

①活动：拉小球。

②探讨：李丽的问题。

③探讨与分析：“陪练员”及“梦五”事例的探讨与分析。

④活动：自由论坛。

2、反对小团体主义。

①小团体主义和集团主义的区分。

②探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并找寻解决的方法。

（三）集体的力气

1、阅读蜂窝的“暖气设备”。

思索：材料告知我们什么？

举例：（1）我国历史上有哪些团结协作、战胜困难的故事。

（2）现实生活中体现“团结就是力气”的事例有哪些。

2、阅读：《这是团结吗？》

回答：（1）我们班是否遇到过类似的事情？（2）什么是真正的团结？

3、竞争与合作

集体的力气取决于成员之间的组织与协作、竞争与合作。

说说：（1）敢于竞争意味着什么？（2）擅长合作有意味着什么？

四、归纳总结

五、拓展延长

1、下列没有体现合作精神的是（）

A、联合国开发安排署到中国参加扶贫安排B、爱好小组共同撰写科技小论文C、中外合资的企业经营模式D、800米赛跑中，运动员们你追我赶

2、“沙是散的，积累起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是宽阔的海洋；风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是（）

①个人与集体相互依存②个人与集体互不相干③集体离不开个体而存在④个体只有依靠集体才有无穷的力气

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明（）

A、只有维护集体利益，个人礼艺才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障