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幼儿园中班语言活动教案优秀7篇

幼儿园中班语言教案篇一

活动目标：

1、理解故事内容，理解“孤独、笔直”等词汇的意思。

2、学说角色对话，会运用“请、感谢”等礼貌用语，能大胆的表演故事内容。

3、懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后胜利的欢乐心情。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿有过迷路的经验。

2、物质打算：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子背景。

活动过程：

一、引发回忆，激发幼儿对活动的爱好。

提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？

二、完整讲解并描述故事，理解故事内容出示课件，完整讲解并描述故事，幼儿简洁了解故事内容。

（1）提问：

①这个故事讲了一件什么事？

②小老鼠为什么要去找大老鼠？

③你知道什么是“孤独”？

④迷路的小老鼠用了什么方法找到大老鼠的家的？向谁求助了？

三、分段讲解并描述故事，学说角色对话，理解故事内涵。

协作桌面操作道具，分别讲解并描述2、3、4、5段：

（1）观赏故事其次段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的？

（2）观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？小公鸡是怎么回答的？“笔直向前走”是什么意思？试着走一走。

（3）观赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“接着往前走”是什么意思？试着走一走。

（4）观赏故事第四段，提问；小老鼠又来到了谁的家，它是怎么做的？狮子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？试着走一走。

（5）小老鼠在问路的时候，反复运用了一个好听的词，是什么？别人回答了他，他又说了什么？

（6）请你用这个好听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、大老鼠）问问路。

四、引导幼儿表演故事内容

1、提问：这是一只怎样的小老鼠？

2、小结：小老鼠聪慧、英勇、有礼貌、乐于交往、遇到困难不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很仔细的记住了去的路途、房子的方位和颜色。

3、引导幼儿分角色表演故事内容。

五、活动延长：活动区的时候小挚友们可以和小伙伴们一起讲解并描述故事。

教学反思：

听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培育幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言表达实力。对于小班的幼儿来说，是以老师讲解并描述故事为重要部分。我在讲解并描述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清晰，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为老师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要留意方式的变换，才能保证幼儿倾听的主动性。

幼儿园中班语言活动教案篇二

教学意图：语言是人与人交往的一种工具，全部的心理活动都参加语言，人类生活离不开语言，因此语言教化至关重要。幼儿期虽然具备了学习和驾驭语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于四周环境的影响及后天的学习、熬炼、应用。幼儿语言教化是促进幼儿语言发展的教化活动，是幼儿全面素养发展教化的重要组成部分。

教学目标：

1．通过学习儿歌尝试正确的运用生活中的一些量词。

2．感受大小，粗细，多少的不同。

教学打算：课件PPT。

教学过程：一、谈话导入师：老师今日带来了几张好玩的图片，我们一起来看看。

二、出示图片

提问一：

第一幅图片上画了谁？比较西瓜和枣有什么不同？（大小不同）阅历回忆：你们平常在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？

提问二：

其次幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同）再视察第四幅图：比较一包糖果和一块糕有什么不同？（多少不同）阅历回忆：在我们班级里你看到的哪些东西许多哪些东西却很少？

提问三：

第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱有什么不同？（粗细不同）阅历回忆：你们平常在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细？

三、观赏儿歌

老师和幼儿一起念儿歌（可以分成小组，个别多种形式朗读）对对唱一个大一个小，一个西瓜一颗枣一边多一边少，一筐苹果一只桃一个粗一个细，一条黄瓜一根葱一边多一边少，一包糖果一块糕一边唱一边跳，比比说说记得牢学习创编：