《聪明的乌龟》大班教案优秀5篇.docxVIP

《聪明的乌龟》大班教案优秀5篇

《聪慧的乌龟》教案篇一

教学目标：

1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机灵地应付狐狸的。

2、学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。

教学打算：

1、幻灯片

2、动画片

3、小动物头饰

教学过程：

一、“今日老师给你们带来了一位好挚友”。出示图片乌龟或实物，“小挚友们这是什么啊”“乌龟”

“对，而且啊这还是一只聪慧的乌龟”，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简洁说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪慧的乌龟》。

二、观赏故事，理解故事内容。（重点）

1、老师出示图片，边讲解并描述故事边提问，了解乌龟是怎样机灵地应付狐狸的。

故事《聪慧的乌龟》

老师讲解并描述第一段，提问：狐狸望见青蛙心里会想什么？狐狸又是怎么做的？青蛙知道吗？可以加上“谁谁回答真棒”

“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”

老师讲解并描述其次段：这件事让谁望见了？它是怎么做的？狐狸被咬住尾巴后说了什么？乌龟有没有回答狐狸的提问？小乌龟为什么没有回答啊？

让我们看看小狐狸又是怎么做的？

老师讲解并描述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小挚友告知老师。”假如不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”

2、老师讲解并描述第四段，引导幼儿探讨：

“乌龟怕摔、怕火吗？”，为什么狐狸把它摔上天，扔进火盆，乌龟还要说感谢狐狸呢？乌龟喜爱水吗？，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？

（多请几个小挚友回答，回答最好的放到后边，对，你真棒，）因为乌龟很聪慧，他知道狐狸不会听乌龟的话，乌龟喜爱什么，狐狸就不让他做什么，乌龟不喜爱什么，狐狸就让他做什么，只有这样乌龟就不会被狐狸吃掉

3、你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的呢？（讲出乌龟机灵的地方）

三、再次完整观赏故事一遍。（看动画片）

四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。

老师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿留意讲解并描述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪慧机灵。

1、老师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。（交换表演）

2、生生合作。一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容。

3、一个小挚友做乌龟，一个小挚友做狐狸再次进行表演。

《聪慧的乌龟》教案篇二

活动目标：

1、仔细倾听故事，理解故事内容，懂得乌龟是怎样机灵地应付狐狸的。

2、学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑。

3、通过倾听故事，教化幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。

活动打算：

多媒体课件，纸偶狐狸和乌龟。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好。

1、老师提问：今日我们班来了两位小动物客人，可是它们始终在争辩，我们一起来看看它们究竟在争辩什么？老师出示纸偶狐狸和乌龟之间进行争辩。（我是乌龟我最聪慧，我是狐狸我才是最聪慧的）2、老师总结：它们都认为自己聪慧，究竟谁更聪慧呢？今日老师就要讲一个有关乌龟和狐狸的故事，听完以后你们就知道谁更聪慧了。

二、老师讲解并描述故事。

1、故事里讲到了谁？（哦，原来这个故事里有：狐狸，乌龟和青蛙）2、你觉得故事里狐狸和乌龟谁更聪慧为什么？我们带着这些问题再听一听、看一看。

三、理解故事。

1、播放多媒体课件（老师跟随进行讲解并描述故事）2、提问帮助幼儿理解故事内容。

（1）狐狸肚子饿得咕咕叫，它很想找东西吃，它是怎么去找东西吃呢？（我们可以用一个词来说，狐狸东奔西跑的找东西吃）一只青蛙正在捉害虫，狐狸心里是怎么想的呢？它找到东西吃了吗？（先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好）。狐狸轻轻地、轻轻地，一步一步的跑过去，再跑上两步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，它知道吗？（青蛙一点都不知道）

（2）这事让乌龟望见了？乌龟是怎么样做的呢？（它连忙伸长颈项，一口咬住了狐狸的尾巴）狐狸会怎么样？（狐狸叫了起来：哎呦、哎呦，谁咬我的尾巴呀）乌龟没有回答，为什么乌龟没有回答呢？（要是乌龟张嘴说话不就是放了狐狸吗？乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放）

（3）狐狸