新统编部编版道德与法治五年级下册《4我们的公共生活——认识公共生活》教学设计.docxVIP

小学道德与法治我们的公共生活——认识公共生活

教材分析

统编版《道德与法治》五年级下册第二单元“公共生活靠大家”由《我们的公共生活》《建立良好的公共秩序》《我参与我奉献》三课时组成。主要对学生进行公民意识和法治意识上的价值引领，带领学生结合生活实践，使学生树立规则意识和社会责任感。本单元逻辑结构图如下：

“我们的公共生活”一课在引导学生了解公共生活的基础上，由三个活动园组成，主要引导学生结合自己的经历和体验，初步认识公共生活与个人的关系，公共生活的公开性和公共性，公共生活中能做什么，不能做什么。懂得公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己在公共生活中的言行举止。

学情分析

小学五年级学生有了一定的认知能力，随着年龄的增长，学生参与公共生活的机会越来越多。为了帮助学生认识什么是公共生活，明确公共生活与每个人有怎样的关系，培养正确的是非观念，提升良好的道德修养，自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做文明有教养的人。依据教材的内容及小学生的年龄特点，我设定了本课的教学目标。

教学目标

1.知道人们在公共空间中的生活就是公共生活，公共生活就在我们的身边身边，多样的公共生活能够满足人们不同的需求。

2.认识到私人空间与公共生活空间，人们的言行举止有什么不同，认识到公共生活空间里的言行举止具有公开性和公共性。

3.懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，网络虚拟世界也有公共生活和