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小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案

《一千根弦》课文告诉我们，一个人心中拥有美好的向往很重要，为这个向往而不懈地追求，生活才会充实，才会更有意义。下面就是我给大家带来的小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案，希望能帮助到大家!

小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案一

教学目标:

1.知识与技能:认识3个生字，会写5个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。

2.过程与方法:自主学文，抓住关键词句，体会人物的内心活动，理解“一千根弦”背后的意义，明白一千根弦背后蕴涵着的“希望”，这是支持盲人尽情弹奏，不懈追求的良方。

3.情感态度价值观:体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己的人生价值”的道理

教学重点:理解“一千根弦”背后的意义

教学难点:体会课文阐述的道理。

教学方法:自读感悟，合作交流。

课时:2课时

教具:多媒体课件

第一课时:

教学目标:

1.学习生字、新词。

2.领情课文脉络，初知课文。

3.有感情地朗读课文。

教学过程:

一、创设情境，故事引入:

1.史铁生的小说《命若琴弦》。简介。

2.出示课题，解题。质疑，课文围绕一千根弦讲了怎样一个故事?

3.明确探究学习目标。

二、初读课文，整体感知。

1.师范读课文，听准字音。注意语气。

2.学生自由读文，要读得连贯通顺，读通不流利的句子。

3.检查字词。用多种方式识字。

4.指生接读课文，检查订正。

5.默读课文，想课文主要写了一件什么事?按什么顺序写的?

6.理清课文的思路。

7.提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。

三、课堂小结(5)

由教师对本节课的学习作小结，布置下节预习内容。

第二课时:

教学目标:

1.自主学习课文，学会质疑。

2.自主积累好词佳句。

3.有感情地朗读课文。

教学程序:

一、整体感知，归纳概括。

二、分段感悟，体会思想

1.了解第一自然段:你知道这位盲人的心愿是什么?这位老人为什么要开出这样一份特殊的药方?你是怎么理解的?

2.感悟第二自然段:

3.(1)盲人为什么会“潸然泪下”?你是怎么理解的?

(2)这“一千根弦”背后的意义到底是什么，你明白吗?由这“一千根弦”你得到了怎样的启示?

(3)品读本读本段内容，感悟人生这里。

1.讨论第四自然段内容:

(1)小组讨论:盲人琴师明明知道这张药方是假的，为什么还要欺骗他的徒弟?你怎么看这无字的药方?

(2)师结:每个人的人生都会有梦想，而梦想是支持一个人勇敢面对生活的动力，所以他再次向徒弟说出了这个善意的谎言:对于生活，要拥有乐观的心态，而不应逃避或退缩，告诉他也无防。

三、拓展延伸，续编故事:

1.你怎样评价这位老人和这对盲人师徒?

2.你想对他们说什么?

3.想象一下，徒弟听到盲人琴师的话后心情会怎样?他又会怎样去面对生活呢?讨论交流后，给“一千根弦”续编故事。

四、总结:

善意的谎言播种希望，希望支撑生命。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。

板书设计:

一千根弦

渴望治好眼睛希望

尽心尽意弹唱实践

弹断一千根弦收获

明白背后的意义感悟

小学四年级语文《一千根弦》精选教材教案二

教学目标：

1.掌握本课要求会认的生字，会写要求会写的字;

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文;

3.理解“一千根弦”背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会盲人师徒对美好生活的向往;

教学重点：有感情地朗读课文，体会文中所表达的思想感情。

教学难点：读懂“一千根弦”背后的意义，从善意的谎言中揣摩信念的力量。

教学准备：课件

教学过程及方法设计

一、深情引入

1.师：我们生活的世界时五彩多姿的，带给我们无尽美好的享受，然而有的人却无法享受这份美好：耳朵失聪的人，无法聆听自然界各种奇妙的声音，双目失明的人，无法领略无边的美景，那么，这样的人，要怎样度过他们