新统编部编版道德与法治五年级下册《辛亥革命推翻帝制》教学设计.docxVIP

8.2《辛亥革命推翻帝制》教学设计

核心素养目标：

1.通过走进辛亥革命博物馆，了解革命党人为推翻清朝反动统治付出的努力，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。（政治认同）

2.知道辛亥革命的起因、经过、影响，初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。（道德修养）

3.通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。（健全人格及责任意识）

教学重难点：

教学重点：通过走进辛亥革命博物馆，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。教学难点：

通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力;初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。课前准备：了解黄花岗七十二烈士的故事，搜集参与过的纪念辛亥革命110周年的活动。

教学过程

复习导入：回顾伟大的革命先驱孙中山先生的前半生，引出他走上革命道路，师：他为什么要带领人民走上革命道路，发动辛亥革命，推翻帝制呢？这节课就让我们走进这段历史。（板贴课题）第一展厅：晚清中国1.出示第一组资料“不平等条约”组图。

师：现在的中国处于什么样的状态？

（学生回答：水深火热/内有外患等）

2.教师小结

第二展厅：革命原起

1.出示资料起义列表。

①1895-1911年间先后发动了十多次的武装起义。请同学们猜

②师小结并结合课本54页，了解黄花岗起义的故事。

2.召开七十二烈士故事会：

小组合作分享人物事迹

①师生一起了解喻培伦的故事。撰写一句话墓志铭。

②抽卡片，小组合作（四位英烈）

③师小结，学生通过练习题回顾英雄人物

老师提问：为什么他们不放弃，反而越挫越勇，坚持革命呢？

（学生交流：想推翻清王朝/想挽救落后的中国/坚定信念等）

3.分析资料，引导学生思考

师：革命党人的牺牲有意义吗?

学生分析小结：革命党人凭借这种不屈不挠、坚韧不拔的奋斗精神，经历无数失败却仍然继续斗争，最终取得了辛亥革命的胜利。有谁了解辛亥革命？和同学们分享一下。

第三展厅：武昌首义教师引导学生分析：

四川保路运动、汉口租界爆炸、武昌城内兵力不足

1.播放视频武昌起义

学生分析胜利原因？

师小结：这是革命胜利的第一枪，也被称为武昌首义。接着汉口，汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。它的成功振奋人心，鼓舞士气。很快就得到了全国各地的响应。

2.小组合作：标注全省响应实况

①小组展示

②师小结：这真是一场众望所归的革命啊！因这一年正好是辛亥年，所以称这一年的革命为辛亥革命。

③辛亥革命的意义

第四展厅：辛亥百年

1.各地纪念辛亥革命组图同学们一边看一边回顾，你都参与过那些纪念活动？

2.探究纪念原因和方式

①习主席的讲话。

②师小结：我们纪念它不仅是因为这次革命意义重大，更是为了缅怀那些为革命抛头颅洒热血的先烈们，是他们的牺牲换来了我们今天的幸福生活。

结语：

①齐诵《辛亥之歌》来铭记为国为民牺牲的革命先驱。

②师总结回顾本节课：同学们，通过本节课的学习，我们必将不辜负战士们的流血牺牲，不辜负父母用劳动汗水的养育，用激情的壮志担当起中华民族的伟大复兴的责任。

附随堂练习

一、英雄人物对对碰

哑党人喻培伦

举家革命《禀父书》林觉民

绝笔书方声洞

炸弹大王、大将军程良

铁血丈夫《与妻书》饶国梁

教师寄语

同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。