浙科版综合实践活动六下第二课活动A 风筝飞上天-谁的风筝飞得高 课件.pptVIP

第二课风筝飞上天谁的风筝飞得高【浙科学技术版】六年级下册内容总览学习目标01新知导入02知识拓展03我的研究我准备04课后作业07目录课堂总结08我的计划我行动05我的成果我展示06学习目标价值体认：知道风筝的历史发展源远流长，无论是诗词歌赋还是现在我们所学习的课本中都有提及它，了解风筝的同时也可以了解我们的历史和生活。责任担当：了解和传承古时传承下来的风筝制作方法。问题解决：在了解风筝和制作风筝的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够创新思维，找到解决问题的方法。创意物化：通过放风筝大赛、举办有关风筝的诗会等形式进行风筝的创意物化。新知导入儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。在草长莺飞万物复苏的日子里，春风徐徐吹，风筝悠悠飘。如果能亲手制作风筝，放飞风筝，那是件多么美好的事情啊！新知导入新知讲解聊一聊我的研究我准备在学科学习中学过哪些有关风筝的知识？怎样利用这些知识做一个风筝？我在美术课中学过传统风筝纹饰图案的寓意，还动手画过风筝的纹饰。我要把纹饰画到真的风筝上。语文课中我学过贾平凹的散文《风筝》，还学过和风筝有关的古诗。新知讲解聊一聊我的研究我准备在学科学习中学过哪些有关风筝的知识？怎样利用这些知识做一个风筝？我在音乐课中学唱过《放风筝》这首甘肃民歌。能不能做一个会唱歌的风筝？在数学课上学习对称图形的时候，学到过风筝的外形特点。不对称的风筝能飞上天吗？新知讲解村居［清］高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。小知识1：与风筝相关的诗画丰子恺作品新知讲解1.斗笠传说：农夫戴着斗笠耕作，斗笠被大风吹起，他拉着绳子不让斗笠飞走。村民觉得非常有趣，之后便经常放飞斗笠。2．帆船传说：大禹时期船上已有了风帆，帆借助风力产生航行的动力，人们便仿照帆的原理，扎起风筝放飞。3．飞鸟传说：人们崇尚飞鸟，热爱飞鸟，模拟飞鸟制作了风筝。小知识2：风筝起源的三种传说我的研究我准备新知讲解做一个怎样的风筝？怎样让它飞起来？进行头脑风暴并制订活动计划。想一想风筝创意风筝传统风筝我的研究我准备新知讲解想一想风筝制作计划小组名称：彩虹小队风筝类型：蝴蝶型材料准备：竹条、棉线、桃花纸、尺子、剪刀小组分工：周琦准备材料和工具、杨佩画风筝面、崔澈组装活动过程：1、设计；2、开始制作；3、实验并改进注意事项：安全使用工具、耐心不急躁我的研究我准备新知讲解想一想我的研究我准备新知讲解想一想我想让我的风筝飞得高。确定制作的风筝类型后还需要经历设计、制作放飞的过程。新知讲解分享链接1：风筝制作计划小组名称：飞天小队风筝类型：蝌蚪型材料准备：竹条、桃花纸、棉线小组分工：李明带材料、张一带工具、王今城画风筝面、刘梓喻组装活动过程：1.设计;2.制作;3.改进注意事项：1.安全使用工具;2.组内互相配合;3.进行测试改进新知讲解放风筝时，风吹在风筝上，会产生一个托力，把斜着的风筝托起来。由于风筝很轻，只要线足够长，风的托力就能把风筝托得越来越高。风筝常常拖着很长的尾巴，使它飞舞时显得好看，也能使它飞得更平稳。小知识3：风筝为什么能飞起来风筝飞行原理我的计划我行动新知讲解做一做六年级要开展放风筝挑战赛，比比哪个班的风筝飞得高。赶快和组内的小伙伴行动起来一起为班级争光。项目一：谁的风筝飞得高新知讲解行动1：我设计如何才能让制作的风筝飞得又高又稳？交流自己的设想，并试着画出设计图。绳子要固定在风筝骨架上，形成一个三角形。要让风筝又轻又坚固，这样才能被风托得更高。给风筝装一条尾巴，让风筝重心更稳定。新知讲解行动1：我设计如何才能让制作的风筝飞得又高又稳？交流自己的设想，并试着画出设计图。彩虹小组风筝设计图设计时既要考虑风筝的外形，也要考虑风筝骨架和线的安装位置。设计完后，小组进行评估、改进。新知讲解分享链接2：风筝飞得高小报新知讲解分享链接3：风筝设计图八角风筝蝌蚪风筝新知讲解行动2：我制作依据设计图，动手做一做风筝。需要准备的材料、工具骨架：支撑风筝面风筝面：美观、承受风力尾巴：稳定风筝工具：制作风筝面、裁剪材料我们组的制作过程第一步：绘制风筝面第二步：组装合适的骨架第三步：组装风筝面和骨架以及尾巴第四步：进行实验并加以改进风筝材料的选取要合理，选择身边容易得到的材料，制作中要注意安全使用工具。新知讲解行动3：我测试要让我们自己制作的风筝飞得更平稳、更高，可以怎样进一步改进呢？试飞一下，找找方法。