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测量内容仪器
测量内容
仪器
国际单位
常用单位
长度
刻度尺
米（m）
刻度尺
1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米1米=106
微米=109纳米
1立方米=1000升、1升=1000毫升
体积
立方米（m3）
科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确
测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
量筒
1毫升=1立方厘米
质量
天平
千克（kg）
1千克=1000克，1吨=1000千克
时间
钟、表
秒（s）
1小时=60分=3600秒、1分=60秒
温度
温度计
开尔文(K)
摄氏度（℃）
刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。
放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）
看正确：视线与尺面垂直。
读正确：读数=准确值+估计值+单位。
记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
特殊长度的测量
A以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
C测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入
物体体积的测量
测量方法
测量方法
使用的工具
单位
固
规则体
体积=底面积*高
（长方体、正方体、圆柱体）
刻度尺
立方米、立方厘米、
体
不规
间接测量法
量筒或量杯
立方分米等
积则
（如排水法，也可用沙代替水）
（细棉线、金属环）
液体体积
液体体积
量筒或量杯进行测量
量筒或量杯
升（L）、毫升（mL）
量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度
放正确：放在水平面上
看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大
读正确：不能用手拿起来读数
记正确：勿漏写单位
量筒与量杯的比较
1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏
温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
温度计
温度计的结构温度计的原理摄氏温度的规定
正确使用
外壳、刻度、液柱、玻璃泡液体的热胀冷缩
把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。
0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度
估计被测液体的温度；
选取合适的温度计
观察温度计的量程；
认清温度计的分度值
把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果
注意事项 A被测物体的温度不能超过温度计的量程；
B测量时手要握温度计的上端
C测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁；
D测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；
E一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；
F读数时，视线要与温度计内液面平视
体温计——与常用温度计比较
常用温度计
常用温度计
最小刻度（分度值）一般为1°C
体温计
0.1°C
刻度范围
一般为0~100°C
35~42°C
结构
结构
玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀
读数时
不能离开被测物体
玻璃泡容积大而内径很细；
玻璃泡上方有一段很细的弯口可以离开被测物体；用之前需要甩
质量：表示物体所含物质的多少。
改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。
实验室测量质量的常用工具是托盘天平。
托盘天平的结构的正确使用：
（1）放平 （2）调零——游码移到零刻度处
（3）调平（调节横梁螺母） （4）称量：左物右码；
读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值
记录 （7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。
天平使用和维护的注意事项：
使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）；
估计被测物体的质量，不能超过量程；
称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡；
称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子；
潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上；
加减砝码应从大到小，轻拿轻放。
读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。
放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。
科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与
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