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两只小狮子教学设计范文

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的两只小狮子教学设计范文，希望对大家有所帮助。

两只小狮子教学设计范文1

知识与能力：

初步认识“狮、整”等14个生字，会写“练”和“习”两个生字。

正确流利地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。

过程与方法：

在情境中，运用已掌握的识字方法主动识记本课的生字。

情感态度价值观：

培养学生识字的兴趣，鼓励学生真实地表达对两只小狮子不同生活态度的看法，明白狮子妈妈说的话的道理。

教学重点：

认识本课14个生字。正确、流利地朗读课文。

教学难点：

明白狮子妈妈说的话的`道理。写好“练”这个字。

教学过程：

课前活动：

猜谜语我们在学习识字五的时候，搜集了许多谜语，又得同学也自己变了一些谜语。谁来把谜语说一说，让大家猜猜。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

猜谜语导入。怎样记住“狮”这个字呢？

说说狮子给你的印象？（凶猛、锋利的牙齿、林中之王……）那么，是不是狮子天生就能成为林中之王呢？今天我们就来学习25课。齐读课题。

二、初读课文，认识生字

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、出示词语认读（看看课文中的词语你们都认识了吗？）

整天懒洋洋将来应该刻苦慢吞吞练习

3、指名读课文，其他同学认真听：他们读音是否正确，读的