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幼儿园中班美术《有趣的手印画》经典主题教案

了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动好玩的形象。下面就是我给大家带来的幼儿园中班美术《好玩的手印画》经典主题教案，希望能帮助到大家!

幼儿园中班美术《好玩的手印画》经典主题教案一

活动目标：

1、感受掌印画的好玩与多变，在观赏中获得开心阅历。

2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。

3、能大胆地进行想象、表达，有肯定的创建力。

活动打算：

铅画纸、颜料、抹布、桌布

一、绘本导入

师：今日，老师给你们带来了一个好玩的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特殊的地方?

幼儿观赏故事

师：在这个故事里，你看到什么特殊的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位改变出来的)

师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印动物园》

二、感受手掌印的改变

师：刚才在故事中五彩缤纷的手掌印都变成了什么?

师：手掌印真奇妙，变出了这么多东西!好玩吗?那你最喜爱哪个?

师：它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、改变等，添上了什么)

师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢?

请个别幼儿说一说。

三、示范、操作

师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?

师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后，拿起抹布擦一擦。

师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢?变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还望见两只兔子相亲相爱，打算共享胡萝卜呢!

师：爸爸妈妈我们一家人还会望见什么呢?信任你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们打算好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜爱的一种颜色变一变，尽量要和别的小挚友不一样哦。先变好的小挚友可以把你的画讲给后面的客人老师听。

幼儿操作，老师指导。

四、评价

请幼儿把画放到黑板上。

师：你们的小手真能干，这是谁变的，变成了什么，你是怎么变的?

请1-2名幼儿说一说。

师：手掌印变出了这么多东西，我们一起来讲一讲吧!

师幼共同讲故事。

师：我们拿着自己的画去讲给老师里的小挚友听吧!

幼儿园中班美术《好玩的手印画》经典主题教案二

设计思路：

始终以来美术活动都是幼儿很喜爱的活动之一，在《36岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做很多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些，情愿了解每个手指的名称，体会自己手的本事，同时情愿尝试各种和手有关的创意活动。因此，我设计了本次美术活动《好玩的手指印画》。

在活动中，我依据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、观赏、启发等形式，将活动层层推动，提高了幼儿参加活动的主动性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发觉美、创建美。

活动目标：

1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、情愿大胆参加尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动好玩的形象。

活动重难点：

重点：情愿大胆参加尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动好玩的形象。

活动打算：

1、大手教具一个、老师范例画(单个的手指印画和手指组合印画)

2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程：

一、起先部分：

1、以猜谜嬉戏，导入活动。