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幼儿园健康找春天教案模板

课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发爱好，可以给科学学习动力;一起看看幼儿园健康找春天教案!欢迎查阅!

幼儿园健康找春天教案1

活动目标：

1、通过视察，知道春天来了，感受春天的美。

2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的相识和发觉，

活动打算：

1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿视察春天的景色。

2、选择合适的室外场所或公园。

活动重点、难点：

找出春天的特征，并能用语言表达自己的相识和发觉。

活动过程：

1、引导幼儿回忆冬天树木的样子。

师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的)

师：春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么改变呢?

2、带领幼儿在幼儿园里找寻，视察小芽，并用自己的方式表达出来。

(1)师：我们一起去看看树木有什么改变?

老师带领幼儿边走边视察园内树枝上的改变，帮助幼儿找寻树上的“小芽”

(2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?

3、引导幼儿依据已有的阅历自由表达对春天的改变。

师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢?

引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。

4、老师小结：春天来了，天气温煦了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个漂亮的季节。

5、幼儿观赏歌曲《春天》。

幼儿园健康找春天教案2

活动目标：

1、通过看看、讲讲、找找春天，初步了解春天的季节特征。

2、学习相应的词语：温煦、嫩叶，初步学习句型“有……有……还有……”

3、知道春天万物醒悟，激发幼儿爱大自然的情感。

活动打算：

1、漫步时给孩子布置任务，在幼儿园里找春天。

2、有意识地从花草树木、服饰等方面引导孩子视察、叙述。

3、勾线笔白纸各一(为主题活动漂亮的春天作铺垫)

活动过程：

1、通过谈话引出主题：找春天

小挚友前天我们漫步去做了什么?(找春天)

我们来说说春天到了，幼儿园哪些景物变美丽了?(引导幼儿叙述)

2、说春天(幼儿叙述老师用简笔画出来引起幼儿说的爱好)

(1)柳树上一根垂下来的树枝像什么?(辫子)原来辫子上什么都没有现在怎么样了?(长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶)

(2)地上呢?(嫩绿的小草)

(3)还发觉了什么?(漂亮的花开了，引导幼儿用“有……有……还有……”说话。)

(4)春天到了天气变得怎样了?(温煦)你怎么知道的呀?(扩展延长到蝴蝶、燕子等)

(5)幼儿依据简画讲讲。

3、小结。

春天到了，天气慢慢变得温煦，草地绿了，树上长出嫩叶，漂亮的花开了，小挚友脱下了棉衣，换上了毛线衣，运动服，又可以春游、放风筝，春天是漂亮的季节。

幼儿园健康找春天教案3

活动目标：

1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮。

2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。

活动打算：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。

活动指导：

一、创设情景，引出主题。

请幼儿看屏幕。

提问：你们望见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。

二、感受理解散文诗。

1、完整观赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的?

2、再次完整观赏散文。

重点提问：谁告知了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?

为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?

红色是甜甜的吗?说说理由。

颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?

3、探讨：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小挚友你们觉得小熊说得对吗?为什么?

过渡语：原来，春天还有许很多多的色调。

三、春天的画笔幼儿绘画。

1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你