12《祝福》--2023-2024学年高一语文同步学与练(统编版必修下册).pptx

统编版高中语文必修下册第六单元12.祝福壹素养目标课程标准/素养目标学习目标重点难点1.理清小说的线索，体会社会环境描写对塑造人物形象的作用。2.注意小说的细节描写，欣赏小说简练的叙述语言和生动的人物对话。3.思考祥林嫂不幸遭遇的社会根源，深入挖掘小说的思想内涵。4.探讨本文标题“祝福”的意蕴，进一步理解鲁迅小说的语言特色。1、掌握生字词2、按照小说结构理清小说情节2、注意人物描写的手法，注意表现人物性格的句子3、品味语言，读懂句子的意思1.思考祥林嫂不幸遭遇的社会根源，深入挖掘小说的思想内涵。2.探讨本文标题“祝福”的意蕴，进一步理解鲁迅小说的语言特色。貳预习导学题目解说“祝福”是旧社会我国江南一带的习俗，人们在过旧历新年时用酒肉和香火供奉、酬谢祖先，祈求来年的幸福。题目“祝福”，既点明了小说的背景，也是小说的情节线索，同时使得“祝福”的欢乐热闹与祥林嫂之死的悲惨，形成了强烈的对比，有力地突出了主题。“祝福”隐藏了“呐喊”的锋芒，增强了批判的厚重，表现了一个启蒙思想者在徘徊和彷徨中对社会人生的深邃思考。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是1918年发表《狂人日记》时的笔名。中国现代著名文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅青年时期曾留学日本，为寻求救国救民的真理而弃医从文。五四运动前后，鲁迅以文学为武器，参加反帝反封建的