第1课 多样的数字资源 教学设计 三下信息科技浙教版.pdfVIP

《多样的数字资源》教学设计

一、学习内容分析

《多样的数字资源》是浙将教育出版社三年级下册第1课，是第一单元《整理数字

资源》的第1课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学

习和生活变得丰富多彩；利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工，有利于人们

更方便地应用，提升学习和工作效率。本课是单元的起始课，主要介绍数字资源的类型

，数字资源的多种用途。

二、学情分析

本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定

的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联

网对生活的巨大影响，但是对互联网中的数字资源如何真理和加工从而更好应用还不够

了解。

三、学习目标

教学目标核心素养指向

【信息意识】

能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用

1.数字资源的类型。信息；逐步建立从信息的角度审视问题、

2.数字资源的多种用途。发现问题、进而解决问题。

【数字化学习与创新】

能利用数字化环境查找学习资源。

四、教学重难点

教学重点：数字资源的类型，数字资源的多种用途。

教学难点：数字资源的多种用途。

五、课前准备

学习环境：计算机教室

学习资源：PPT课件

六、设计思路

本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用

任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学

习、探究学习逐级展开。

七、学习过程

（一）问题导入，引出新知

教学内容与活动设计意图

讨论

你在学习和生活中使用过哪些数字资源?它们有

什么优点?

从学生学习和生活中使用过的数

引出课题

字资源导入，激发学习兴趣，降

建构

低学习难度。

存储在硬盘、优盘等数字设备中的各类文件都

是数字资源。它们类型丰富，用途广泛。

（二）自主探究，学习新知

教学内容与活动设计意图

1.认识数字化

活动一：各种类型的数字资源

说一说你知道的数字资源类型。

理解常用的资源类型包括文

（常用的资源类型包括文本、图像、音频、视

本、图像、音频、视频等。数字

频等。数字资源一般都有版权保护，不能随意下载

资源一般都有版权保护，不能随

使用和分享。）

意下载使用和分享。

2.不同用途的数字资源

活动二：不同用途的数字资源

打开“国家中小学智慧教育平台”,查看你正在使

用的电子教材。

数字资源的用途非常广泛。字库提供了各种字体让

电子作文富有个性；文献资源网站的期刊为研究提

供帮助。各类资源库有不同的用途。

通过打开“国家中小学智慧教

拓展：互联网中有很多能