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幼儿园中班数学教案（优秀5篇）

幼儿园中班数学教案篇一

学习阅历：

娴熟地驾驭7以内数字的依次，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的一个数小1，后面的一个数比前面的一个数多1。

打算：

1、每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字1―7从上往下按序排列。

2、数字1―7的卡片每个幼儿一套。

活动与指导：

1、给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色，涂完后，与幼儿一起小结：按依次排列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。

2、让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大排列数卡。

细致视察数卡的排列依次是否正确，假如不对，应当怎样改正。

中班数学活动教案篇二

活动目标：

1、能够根据瓶子的某一特征进行排序。

2、感知10以内的数量并能按数取物。

3、能够主动、开心地投入到操作活动中。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打算：

大小、高矮、材料不同的透亮瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。

活动过程：

一、视察比较

1、上放的是什么？

2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？

二、操作排序

1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。

你有几个瓶子？

2、二次有规律的排序。

你是根据什么规律把瓶子宝宝排成一排的

3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。

三、给瓶子宝宝编号

1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。

2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。

四、给瓶子宝宝喂豆子

1、老师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。

2、幼儿操作，按数取物。

3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。

五、分类

请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。

活动反思：

依据《纲要》精神和合理利用各种教化教学方法组织教学。并利用操作、探究、视察这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿通过探究获得感知阅历，引发幼儿的新奇心，让幼儿主动思索，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能安排好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了按部就班的教化理念，由浅入深的引导幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动特别感爱好，学习的主动性很高，他们在玩中、在嬉戏中驾驭了所学的学问。

幼儿园中班数学活动教案及反思：纽扣分类篇三

活动目标：

1、能根据一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参加操作活动，感受发觉的欢乐。

4、培育幼儿对数字的相识实力。

5、让幼儿懂得简洁的数学道理。

活动打算：

大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程：

一、导入：视察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。

二、视察多样的纽扣。

1、师：小挚友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互沟通）

2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？

3、师：这些纽扣挤在一起，多难过呀，请小挚友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、视察记录纸，说说标记的意思，探讨记录方法。

5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

6、激励幼儿尝试用多种方法分类与记录。老师巡回指导。

7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲解并描述分类方法。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成美丽的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲解并描述，其余相互观赏。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调