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大班教案冬天在哪里

尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。一起看看大班教案冬天在哪里!欢迎查阅!

大班教案冬天在哪里1

活动目标：

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比视察，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现。

活动打算：

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

活动过程：

1、引导幼儿迁移已有阅历。

(1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢?

(2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)老师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、老师引导幼儿对比视察树干和树枝的不同特征。

(1)老师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么改变?

(4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示：

①在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

②画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、观赏幼儿作品。

老师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么?

活动延长：

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

②带领幼儿到公园里视察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

区角活动：

①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

②科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)

大班教案冬天在哪里2

1、激发幼儿对冬天的宠爱之情和宠爱小动物、爱护小动物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

3、培育幼儿清晰、大胆表达意思的实力和仔细倾听的好习惯。

4、熬炼幼儿的动手操作实力。

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发爱好，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的缘由。

2、几幅冬景的图片资料。

3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老师自制教具。一个大箱子做山洞。

一、谈话导入

1、老师和幼儿握手，表示友好。“哟，小挚友们的手都这么热乎，来来来，谁情愿给我温煦温煦?感谢!”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀?”

2、出示几幅冬景的图片。“昨天，老师特意探望了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小挚友们看看。”

看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜爱冬天吗?(留意指导幼儿说话要完整。)

3、“下雪不仅好玩，还有许多好处呢，你知道吗?”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能平安地过冬，其次年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，体验冬天的欢乐。

1、过渡：惋惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看——

老师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。

老师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。

请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的嬉戏。

三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的学问。

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