第12课《醉翁亭记》（教学课件）-2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）.pptxVIP

醉翁亭记欧阳修（北宋）【新课导入】庆历新政1043-1045宋仁宗（1010-1063）庆历三年（1043年）当时，范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与其中，成为革新派干将，提出改革吏治、军事、贡举法等主张。但在守旧派的阻挠下，新政遭失败。庆历五年（1045年），范、韩、富等相继被贬，欧阳修上书分辩，因被贬知滁州（今安徽滁州）。在滁州，欧阳修写下了不朽名篇《醉翁亭记》，古文艺术达到成熟。尽管境遇不佳，他依旧保持轻松慵懒的态度，为政“宽简”。就是在这样的执政方针下，滁州反而被治理得井井有条。【作者简介】欧阳修（北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一）（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动。散文成就最大，擅诗词，诗多反映社会现实，词则婉约柔美。在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠集》传世。晚年主持进士考试，录取了他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人，对他们的散文创作发生过很大影响。他的平易文风，还一直影响到元、明、清各代。【作者简介】六一居士：藏书一万卷、集录三代金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，置酒一壶，还有一翁。【作者简介】画眉鸟百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。译文:画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼唱【作者简介】蝶恋花·庭院深深深几许庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。译文:庭院深深，不知有多深？杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘幕不知有多少层。豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，登上高楼也望不见通向章台的大路。风狂雨骤的暮春三月，再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留住春意。泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。【醉翁亭由来】位于滁州的琅琊山麓。作亭者谁？山之僧智仙也北宋庆历六年（公元1046年）所建有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中。泉香鸟语还依旧，太守何人似醉翁！”目标壹朗读并背诵课文。贰识记重点文言字词、句式。叁理清文章叙事、写景的顺序；体会文中骈散结合的韵律美。肆体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。第一课时【读文】【释文】【正音】chúhèwèilángchánniàngzhémínghuì滁壑蔚琅潺酿辄暝晦伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥翳yǔlǚgōulóuxiélièlièyáosùgōngyì【听读】播放朗读音频【共读】【文韵】文体突破与创新。用对偶句描摹，用散句陈述。对偶句有整体对，也有局部对。语言简炼、平易、又委婉多姿。21个“也”，25“而”巧妙运用。全文21个“也”字“也”表达以下几种语气：（1）陈述如：环滁皆山也；琅琊也。（2）肯定如：山之僧智仙也；太守自谓也。（3）感叹如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。洋溢着平和、愉悦之情调含不尽之意于言外全文25个“而”字表示前后词语之间并列、承接、递进、修饰、转折等关系：（1）递进关系，而且如：而年又最高。（2）承接关系，可不译如：日出而林霏开，云归而岩穴暝。（3）修饰关系，可不译如：朝而往，暮而归。（4）并列关系，可不译如：溪深而鱼肥。（5）转折关系，却如：而不知人之乐。整散结合回环咏叹【拓展】《醉翁亭初成，天下莫不传诵，家至户到，当时为之纸贵。“文中之画。昔人读此文谓如游幽泉邃石，入一层才见一层，路不穷兴亦不穷，读已令人神骨翛然长往矣。此是文章中洞天也。”（茅坤-明代散文家）“一路逐笔缓写，略不使气之文”（金圣叹《天下才子必读书）【译文环节】1.主要以学生预习为主，课堂教师抽查重点词和句的翻译。也可根据学情逐句由学生释。2.注意本文一词多义现象。环绕副词，都格外，特别草木繁盛的样子hè环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。沿着山上走六七里，