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《学前教育史》课程思政教学案例
一、教学目标
1.让学生了解学前教育历史的发展和演变，理解学前教育的重要
性。
2.培养学生的社会责任感和领导力，培养他们成为未来社会的领
导者。
二、教学内容
1.介绍古今中外优秀的学前教育理念和方法，如蒙台梭利教育、
瑞吉欧教育等。
2.分析学前教育对社会发展的影响，如儿童早期教育对未来的影
响。
3.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养他们的
社会责任感和领导力。
三、教学方法
1.课堂讲授：通过讲解历史案例和故事，引导学生了解学前教育
的发展历程。
2.小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的看法和经验，培养
他们的团队合作和沟通能力。
3.实践活动：组织学生参观当地的幼儿园或教育机构，了解实际
的教育环境和实践操作。
四、思政元素
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1.培养学生的爱国主义精神：通过介绍古今中外的优秀学前教育
理念和方法，让学生认识到中国的教育发展历史悠久，文化底蕴深厚，
激发他们的爱国热情。
2.培养社会责任感：通过引导学生思考学前教育对社会发展的影
响，培养他们关注社会问题的意识和能力，激发他们成为未来社会领
导者的热情。
3.培养学生的领导力：通过组织小组讨论和实践活动，锻炼学生
的沟通能力和团队合作精神，培养他们的领导力，为他们未来成为社
会领导者打下基础。
五、总结
通过《学前教育史》课程思政案例的实施，可以让学生更好地了
解学前教育的发展历程和重要性，培养他们的社会责任感和领导力，
为未来的社会发展做出贡献。
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