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小学音乐外婆的教案

本学期总第15课时本单元第2课时授课时间：10.29

课题：《外婆的xx》备课人：xx

教学目标

1.学习xx校园歌曲《外婆的xx》通过学唱歌曲使学生对xx校园歌曲有初步的了解并感受其轻松亲切的特点。

2.解决歌曲中的节奏难点，利用课堂乐器培养学生自学能力体验自己成功的喜悦。

教学重难点

重点：培养学生在欣赏感知体验音乐中积极思维,联想，从而激发学生不断认识音乐喜欢音乐。

难点：通过每个环节的学习激发孩子对xx家园的xx核对童年美好时光的怀想

教学过程：

一、听音乐《乡间小路》进入教室

设计意图：让学生听音乐做律动在不知不觉中感受xx校园歌曲的清晰与自然。

二、谈话导入

设计意图：勾起学生对童年的回忆对生活的热爱对亲情的感激，学生学会歌曲后自然就会唱的投入有激情。

师：刚才一首非常好听的xx校园歌曲《乡间小路》把我们带去了音乐课。这首歌流行于六七十年代，就连你们的爷爷奶奶外公外婆都会唱。同学们都有自己的爷爷奶奶外公外婆，他们为了我们辛苦了一辈子我们在坐的大多数同学到现在都还是由他们来照顾。你们爱他们吗？

生：xx回答

师：今天老师就要教同学们一首跟外婆有关的歌曲，名字叫《外婆的xx》这也是一首xx校园歌曲，是xx先生创作的。

2.xx简介歌手xx创作《外婆的xx》背景。

3.放图片（师点击屏幕出示背景图，播放歌曲《外婆的xx》）

4.学生倾听谈自己感受，激发学生学唱歌曲情绪。

三、学习歌曲

播放课件范唱

师：请同学们再次xx范唱看动画视频在理解歌词欣赏xx风光的同时拍一拍。

1.回答这首歌是几拍子？听完后给你怎样的感受？

生：4拍子

2.节奏练习。

（1）XXXXXXXXXXXX

晚风轻抚xx湾白浪逐沙滩

3555616511165—

（2）XXXXXXXXXXXXXXX--

没有椰林缀斜xx只是一片海xx

333343212222232—

?

（3）XXXXXXXXXXXXXX—

坐在门前的矮墙上一遍遍怀想

33333432161165—

?

（4）XXXXXXXXXXXXXXXXX—

又是黄昏的xx上有着脚印两对半

333334371—

3.整体演唱第一部分。

师：同学们唱的xx，自己给自己掌声鼓励一下。

4.完全放手把课堂交个学生自学第二部分。

师：接下来请同学们和同桌一起利用课堂乐器来自学第二部分。

生：唱谱子，唱歌词，吹竖笛，互相合作。

师：巡回指导扑捉个别学生唱的不准的地方进行指导。

5.展示自学效果。

（1）轻声随琴视唱歌谱第二部分老师要有鼓励性的评价。

（2）叫平常视唱好的同学来范唱第二部分歌谱。

（3）全班一起完整的演唱歌词。

（4）xx合作以接唱的形式来进行表演唱。

四、拓展延伸

（1）欣赏xx实谢莉斯二重唱《外婆的xx》

（2）欣赏梦之旅的三重唱。

设计意图：通过欣赏歌星演唱的不同形式的《外婆的xx》激发学生的创编能力，设计出自己喜欢的演唱形式。从而使这节课进入xx。

（3）全班同学站起来和老师一起唱的唱跳的跳吹的吹跟着伴奏在优美的音乐中结束这节课。

小结

本节课我们学习了xx创作的《外婆的xx》，给我们带来了xx享受。希望同学们把这首歌送给自己的爷爷奶奶外公外婆，接下来带着对xx美好的祝愿听着音乐唱着这首歌走出教室。