第22讲 二元一次方程组的应用.docxVIP

应用二元一次方程组（提高）知识讲解

【学习目标】1．以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关系，设未知数，列方程组，解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数问题的数学模型；2．熟练掌握用方程组解决鸡兔同笼，增收节支，里程碑上的数等实际问题.

【要点梳理】

要点一、常见的一些等量关系1.和差倍分问题：

增长量＝原有量×增长率 较大量＝较小量＋多余量，总量＝倍数×倍量.

增收节支问题：

增长（递减）率公式：

原来的量×（1+增长率）=后来的量； 原来的量×（1-递减率）=后来的量；

利润=总收入-总支出；利润＝售价－成本(或进价)＝成本×利润率；标价＝成本(或进价)×(1＋利润率)

利润=总收入-总支出；利润＝售价－成本(或进价)＝成本×利润率

；标价＝成本(或进价)×(1＋利润率)

（3）银行利率公式：利息=本金×利率×期数.

本息和（本利和）＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数＝本金×(1＋利率×期数).

年利率＝月利率×12.

月利率＝年利率×

.

要点诠释：

增收节支问题常常借助列表分析问题中所蕴涵的数量关系，这种方法清晰明了，能够充分突出解题过程．

速度×时间=路程.顺水速度=静水速度+水流速度.逆水速度=静水速度-水流速度.

速度×时间=路程.

顺水速度=静水速度+水流速度.逆水速度=静水速度-水流速度.

4.数字问题：已知各数位上的数字，写出两位数，三位数等这类问题一般设间接未知数，例

如：若一个两位数的个位数字为a，十位数字为b，则这个两位数可以表示为10b+a．

要点二、实际问题与二元一次方程组1.列方程组解应用题的基本思想

列方程组解应用题，是把“未知”转换成“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的等量关系．一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：①方程两边表示的是同类量：②同类量的单位要统一；③方程两边的数要相等.

列二元一次方程组解应用题的一般步骤：设：用两个字母表示问题中的两个未知数；

列：列出方程组（分析题意，找出两个等量关系，根据等量关系列出方程组）；解：解方程组，求出未知数的值；

验：检验求得的值是否正确和符合实际情形；答：写出答案．

要点诠释：

解实际应用问题必须写“答”，而且在写答案前要根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理，不符合题意的解应该舍去；

“设”、“答”两步，都要写清单位名称；

一般来说，设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.

【典型例题】

1.

1.（?济宁一模）某汽车制造厂开发一款新式电动汽车，计划一年生产安装240辆．由

于抽调不出足够的熟练工来完成新式电动汽车的安装，工厂决定招聘一些新工人．他们经过培训后上岗，也能独立进行电动汽车的安装．生产开始后，调研部门发现：1名熟练工和2名新工人每月可安装8辆电动汽车；2名熟练工和3名新工人每月可安装14辆电动汽车．

每名熟练工和新工人每月分别可以安装多少辆电动汽车？

如果工厂招聘n（0＜n＜10）名新工人，使得招聘的新工人和抽调的熟练工刚好能完成一年的安装任务，那么工厂有哪几种新工人的招聘方案？

【思路点拨】（1）设每名熟练工每月可以安装x辆电动车，新工人每月分别安装y辆电动汽车，根据安装8辆电动汽车和安装14辆电动汽车两个等量关系列出方程组，然后求解即可；

（2）设调熟练工m人，根据一年的安装任务列出方程整理用m表示出n，然后根据人数m是整数讨论求解即可．

【答案与解析】

根据题意得，解得．解：（1）设每名熟练工每月可以安装x辆电动车，新工人每月分别安装

根据题意得

，

解得

．

答：每名熟练工每月可以安装4辆电动车，新工人每月分别安装2辆电动汽车；

（2）设调熟练工m人，

由题意得，12（4m+2n）=240，整理得，n=10﹣2m，

∵0＜n＜10，

∴当m=1，2，3，4时，n=8，6，4，2，

即：①调熟练工1人，新工人8人；②调熟练工2人，新工人6人；③调熟练工3人，新工人4人；④调熟练工4人，新工人2人．

【总结升华】本题考查了二元一次方程的应用，解二元一次方程组，（1）理清题目数量关系列出方程组是解题的关键，（2）用一个未知数表示出另一个未知数，是解题的关键，难点在于考虑人数是整数．

举一反三：

【变式】《九章算术》方程问题：“五只雀、六只燕，共重1斤（等于16两），雀重燕轻．互换其中一只，恰好一样重．问：每只雀、燕的重量各为多少？”

【答案】

解：