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《周庄水韵》教学设计优秀

作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《周庄水韵》教学设计优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《周庄水韵》教学设计优秀1

一、文学常识

本文作者：赵丽宏，当代作家。周庄，有“中国第一水乡”之称。

二、字词拼音

木橹（lǔ）搅（jiǎo)动斑斓(lán)漾(yànɡ）动眩（xuàn)目屋脊(jǐ）屋檐（yán)谛(dì）听

参差（cēncī）仲（zhònɡ）春稍纵（zònɡ）即逝娴（xián)熟轨（ɡuǐ）迹剔(tī）透丝弦(xián)

勾勒（lè）黑黝黝（yǒu)缤(bīn)纷隐匿(nì）璀璨（cuǐcàn)摇曳(yè）瞬息万变(shùn)

张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。

瞬息万变：形容极短的时间内变化多。如泣如诉：好像在哭泣，又像在诉说。形容声音悲切。

三、文章思想内容

文章描述三次去周庄的所见所感，表现了古镇水乡的勃勃生机及周庄人民的幸福欢乐生活。

四、写作特点

⒈结构特点

文章以作者三次游周庄为线索，虽然记叙的对象都相同，但随着时间转换，景色各异，三次游周庄时的所见及感受，也各不相同，这些不同也正反映了周庄随着时间悄无声息的变化，体现了周庄人民幸福快乐的生活。

⒉文中运用了不少生动而贴