统编版语文五年级下册 第一单元 语 文 园 地教案.docxVIP

语文园地

【教学目标】

知识与能力:

1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。

2.通过“词句段运用”的学习,想象句子描写的情景,了解句子在表达上的特点,并仿写。

3.通过“日积月累”的学习,理解古诗《游子吟》的大意,体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。

过程与方法:

学生自学、交流,教师引导点拨、拓展。

情感态度与价值观:

体会母爱的伟大。

【教学重点】

1.了解表达感情的不同方法。

2.体会句子的表达方法。

【教学难点】

照样子,写一写情景。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、交流平台。

1.读读交流平台,说说表达感情有哪些方法。

2.学生汇报:

体会作者感情的方法:抓住直接抒情的句子来体会作者的感情;从字里行间体会作者的感情;把自己想象成文章中的“我”来体会作者的感情;通过有感情地朗读来体会作者的感情。(板书)

3.《月是故乡明》是如何表达感情的?

4.以《梅花魂》为例,小组交流,说说作者是如何抒发感情的。

5.学生汇报并说说本单元课文是如何表达感情的。

6.我们可以把这些表达感情的方法运用于写作中。

设计意图:

通过找课文中的句子,让学生深入感悟作者表达感情的方法。

二、词句段运用。

(一)先读读要求:读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子说一说。

1.“亮得……”“热得……”,引导