统编版语文五年级下册 第七单元 口语交际 我是小小讲解员教案.docxVIP

口语交际:我是小小讲解员

【教学目标】

知识与能力:

1.了解讲解的技巧,学会讲解。

2.列提纲,按照一定的顺序讲述。

3.根据听众的反应,对讲解的内容做调整。

过程与方法:

讲解练习。

情感态度与价值观:

培养学生的讲解能力,激发学生的讲解兴趣。

【教学重点】

根据情境,进行讲解练习。

【教学难点】

能抓住特点把某一个地方讲解清楚。

【教学准备】

多媒体课件

【学生准备】

学生课前确定好讲解的主题,并搜集资料和图片,把资料整理成一篇讲解稿。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课。

这次口语交际的话题是:我是小小讲解员。讲解就是针对某一个地方进行介绍、解释、说明。

二、明确口语交际的要求。

1.读读课本第103页,了解这次口语交际的内容及讲解的要求。

2.口语交际的内容:讲解校园里有代表性的地方;讲解你周边的环境……

讲解的要求:条理要清楚,语气、语速要适当;可以把要讲解的内容做成小展板,附上注解;可以配上图片、影像、音乐等;还可以根据听众的反应,调整讲解的内容。

三、教师指导。

1.有备而讲。

先确定好讲什么,再准备好讲解的资料,包括文字、图片等,要把材料记得滚瓜烂熟。还要有备用知识。

2.语言通俗易懂。

开场白:同学们,大家上午好,欢迎大家参观……我是你们的讲解员,很荣幸能为大家做讲解。

结束语:同学们,我今天的讲解到这里就结束了,感谢大家的细心听讲。

3.理清思路,内容详略得当。

确定讲解内容的详略,对听众熟悉和容易理解的内容,讲解得简略一些;对听众感兴趣的内容,讲解得详细些,发现听众对某个部分不感兴趣时,可以适当删减内容。

四、小组交流讲解。

1.学生先在小组里根据组内搜集的资料列提纲,然后按照一定的顺序整理成讲解稿。

2.小组交流,讲解,评出最佳讲解员。

3.小组推选代表在班上讲一讲,评出一位“优秀讲解员”。

【板书设计】

口语交际:我是小小讲解员

1.口语交际的内容:讲解校园里有代表性的地方;讲解你周边的环境……

2.讲解的要求:条理要清楚,语气、语速要恰当;可以把要讲的内容做成小展板,附上注解;可以配上图片、影像、音乐等;还可以根据听众的反应,调整讲解的内容。