特殊教育：3-我多想去看看 教学设计第2课时.docxVIP

《我多想去看看》教学设计

课程：生活语文主题：我爱社会执教者：朱琼日期：2021.9

课题：

我多想去看看（第二课时）

长期目标

能在别人对自己讲话时注意倾听

1-3-2能以基本正确的阅读姿势阅读

2-1-2能听懂他人的问讯，并作适当回应

2-2-2初步认识常用的偏旁部首

2-2-3累计认读常用汉字50-300个

2-3-1能阅读环境中的常用的符号信息

短期目标

1-1-1-2聆听别人说话时，能不发出噪音

1-3-2-1阅读时能保持眼睛距离书本30公分高度阅读

2-1-2-1能在聆听他人的问讯后说出他人问讯内容

2-2-2-1能指认常用的偏旁

2-2-3-1能指认常用汉字50个

2-2-3-11能读出常用汉字100个

2-3-1-3能阅读环境中(指示牌)

课时目标

1.能认读词语“广场”“壮观”“妈妈”。

2.会读写生字“广”“妈”，分清结构，认识部首“女”。

3.理解“壮观的”的含义，能结合图片说一说。

4.初步感受形容词的运用。

5.在课堂学习中充分感知首都北京的严肃庄重。

个别化目标及前后测结果

课时

目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

目标7

目标8

目标9

学生

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

前测

后测

童桦

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