青岛版（六三制）四年级下册数学第九单元《总复习》单元教学课件.pptVIP

24×x=24x.=24x在含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。省略乘号时,通常把数字写在字母前面。用含有字母的式子表示指定的数量,再把字母的取值代入式中求值。复习导入2.63千米=2630米可以用这个数乘或除以两个单位间的进率,也可以直接把小数点向右或向左移动相应的位数。运算律：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c知识梳理笔算小数加减法：7.2－6.482.07.0.小数加减混合运算：36.7-19.4+35.8=17.3+35.8=53.1能够区分从不同方向观察到的图形：三角形三边的关系：三角形任意两边长度的和大于第三边。三条线段中,只要最短的两边长度和大于最长的边,它们就能围成三角形。a+bca+cbc+ba三角形的内角和：∠1+∠2+∠3=180°所有三角形的内角和都是180°平行四边形：平行四边形的两组对边分别平行且相等,平行四边形具有易变形的特性。87.5×4+62.5×4=(87.5+62.5)×4=150×4=600(元)答：一共需要600元。用竖式计算。64.7+36.8=25-7.43=???37.9+2.63= 5.29-0.47=64.7+36.8511110.101.525.-7.437500...71.17.5737.9+2.6331014.540.535.29-0.4728.4.4.82第九单元总复习青岛版（六三）制四年级数学下册从不同位置看到的形状相同吗？我们一起来整理多边形的知识吧。三角形平行四边形梯形前面上面复习导入侧面三角形的特性：三角形具有稳定性知识梳理三角形三边的关系：三角形任意两边长度的和大于第三边。三条线段中,只要最短的两边长度和大于最长的边,它们就能围成三角形。a+bca+cbc+ba三角形的内角和：∠1+∠2+∠3=180°所有三角形的内角和都是180°三角形的分类：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。有一个角是直角的三角形是直角三角形。有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。任意一个三角形中至少有两个锐角。按角分：三角形的分类：有两条边相等的三角形是等腰三角形。三条边都相等的三角形是等边三角形。按边分：平行四边形：平行四边形的两组对边分别平行且相等,平行四边形具有易变形的特性。梯形：平行四边形、梯形各部分的名称：四边形的分类：四边形平行四边形长方形正方形梯形能够区分从不同方向观察到的图形：按图形要求填空。(2)梯形有()。(3)等腰梯形有()。(1)平行四边形有()。⑦①②④⑥⑧①②⑥(4)直角梯形有()。巩固练习180°-105°-45°=30°先算一算，填一填，再分别画出三角形底边上的高。∠1=()∠2=()∠3=()180°-90°-45°=45°30°45°180°-40°-85°=55°55°下面的图形分别是从哪一面看到的？从()面看从()面看从()面看从()面看右上前左连一连。从前面看从左面看从上面看第九单元总复习青岛版（六三）制四年级数学下册我们一起来整理有关平均数的知识吧。怎么求平均数呢？一组数据的和除以这组数据的份数所得的商叫这组数据的平均数。平均数能较好地反映一组数据的整体水平。复习导入求平均数：先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(总数量),然后利用“总和÷总份数”求出平均数。两个小组进行跳绳比赛。第一小组4人,平均每人跳82下,第二小组2人,共跳了158下。求这两个小组平均每人跳了多少下,列式:(82×4+158)÷(4+2)=81(下)知识梳理分段统计表：面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以采用分段统计表，在分段时要注意段的划分应科学合理，并