北师大版四年级上册数学第二单元《线与角》单元教学课件 (1).ppt

拼成一个周角第二单元线与角角的度量北师大版四年级上册数学复习导入123这个舒服。我喜欢这个。这个一定很刺激！探索新知如何度量这三个角的大小呢？说一说。123我用尺子试一试。有专门量角的工具吗？淘气是这么量∠2的，你也试一试。我做了一个和∠1一样大小的角，用这个角去量。1∠2比∠1的两倍还要大。淘气是这么量∠2的，你也试一试。如果折的角再小一点，会更准确。用尺子和同一个角测量都无法测量这三个角的大小，要准确描述角的大小，必须有一个标准的度量角的单位。想一想，认一认。将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为度量角的单位。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。利用这个图估一估，三个滑梯的角度大约是多少度？123∠1大约是15°∠2大约是32°∠3大约是57°随堂练习1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。∠1＜∠2＜∠32.估一估，下面的角有多少度？30°80°3.（1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？30°60°90°120°180°270°3.（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。50°50°4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。360°（周角）（）（）（）（）（）（）180°平角90°直角45°锐角第二单元线与角角的度量北师大版四年级上册数学复习导入扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你会把这些角画下来吗？3.画出下面直线的垂线。4.小实验。ABO去河边，怎么走最近？垂直走，距离最近。第二单元线与角平移与平行北师大版四年级上册数学复习导入你在生活中是否见过这样的直线？这样的直线有什么特点？探索新知说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。窗户平移在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。像这样的两条直线互相平行。移动前后，铅笔之间的空格数是一样多的。从下图中找出两组相互平行的线段，并用不同的颜色描出来。这两条线也是平行的。你能想办法得到一组平行线吗？我在方格纸上画。我用纸折一折。随堂练习1.说一说，找一找生活中的平行线。2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同颜色描出来。3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直，如果门框的两条边能与直角尺的两条直角边重合，则说明门框垂直；两条平行线间的距离处处相等，所以当画框底部的边上的两点到地面的距离相等时，画框就挂正了。4.用下面的方法也可以得到一组平行线，试一试。用三角尺平移可以画出一组平行线。第二单元线与角旋转与角北师大版四年级上册数学复习导入探索新知你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角越大。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？锐角直角平角钝角周角（）角（）角（）角锐直钝这是平角。这是周角。平角比钝角大。平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合。论讨比较五类角的大小比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角一论讨探索平角、周角与直角的关系二观察比较发现：1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角找一找，说一说生活中的平角和周角。随堂练习1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。锐角直角钝角平角3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折的一样大吗？（1）折一个直角。（2）折一个钝角。（1）折出的直角一样大。

（2）折出的钝角不一定一样大。5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起